《论语》十则ppt课件.ppt

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1、至圣先师——孔子世界十大名人之一。——联合国教科文组织1988年初，75位诺贝尔奖得主曾在巴黎宣称：如果人类要在21世纪生存下去，就必须到2500多年前去吸取他的智慧。他是谁？孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子的思想：“仁”孔子创立了以“仁”为核心的道德学说。他认为做人应该善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。相传孔子出生地----山东曲阜

2、尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”返回《论语》十则《论(lún)语》属语录体散文，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。《论语》不亦说乎？人不知而不愠吾日三省吾身学而不思则罔，思而不学则殆诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也士不可以不弘毅其恕乎！己所不欲，勿施于人。yuèyùnxǐngwǎngdàihuìrǔzhìhóngshùyù加字法换字法查看法疏通文言常用方法如：兴（趣

3、）正浓（厚）如：昂首观之（抬头看它）如：项为之强（通“僵”，僵硬）……一、文言文翻译的原则1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，

4、直译不通，用意译）返回1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时常通“悦”愉快志同道合的人了解怨恨,恼恨有道德修养的人但固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天多次反省自己做事尽心竭力诚实老师传授的学业复习3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”旧的（知识）领悟可以凭做了4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑（而无所得）危险、有害5.子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”教导、教诲通“汝”你知与不知（的道理）吧是代词，这通“智

5、”，聪明智慧固定句式:“……也”译作“……就是……”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”想着一致反省（有没有相同的毛病）7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个走他们的优点、长处学习8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”有抱负的人胸怀宽广意志坚强把……看作（当作）任务、使命停止9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”每年寒冷的冬天代词，这样凋谢理解:这一则主要谈人的品德修养问题,借“松柏之后凋”比喻社会现象,讲面对利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？

6、”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”一句话奉行喜欢、想要施加全文思想内容包括①学习方法②学习态度③修身做人谈学习方法的有：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆(1、3、4)要常复习实习、学思相结合谈学习态度的有：知之为知之，不知为不知见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉(5、6、7)应该诚实、谦虚、取长补短谈思想品德修养的有：人不知而不愠三省吾身士不可以不弘毅，任重而道远岁寒知松柏之后凋己所不欲勿施于人(1、2、8、9、10)要厚道仁义、坚贞守节出自《论语》十则的成语有：不亦乐乎三省吾身温故知新三人行，必有我师知之为知之，不知为不知任重道远死而后已己所不欲，勿施

7、于人讨论:在本文论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？探究：“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的处事之道，对此，有人曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验，全班讨论：怎样看待“己所不欲，勿施于人”？