《破阵子・春景》(燕子来时新社)课件.ppt

《《破阵子・春景》(燕子来时新社)课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、格高韵远的北宋词晏殊，字同叔,抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士,谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁。原有集，已散佚，仅存《珠玉词》破阵子.春景晏殊（一）一读诗歌，整体把握1.这首词上下片主要写了什么？2.上片通过哪些意象，描绘了怎样的景象？3.下片塑造了怎样的闺阁少女形象？1、上片通过哪些意象，描绘了怎样的景象？试答①诗歌选取了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮”等具有典型春天特征的意象②描绘了一派生机勃

2、勃、春光融融的景象。③表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。3、体现了人物或作者怎样的情感。1、描绘诗中展现的图景或人物形象。2、具体解说哪些词语体现了哪些特点。2、下片塑造了怎样的闺阁少女形象？试答①下片塑造了闺阁少女巧笑盈盈、天真活泼的形象。②诗歌通过写闺阁少女的笑脸、斗草而赢的喜悦，③表现了少女欢快、愉悦之情。（二）二读诗歌，评品赏析2.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻，写景有什么特点？1.此词是从哪些角度来描写春天的景色的？3.下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？2.开头两句词人抓住了哪些代表性

3、的事物描写春天的不同时令的？1、此词是从哪些角度来描写春天的景色的？“燕子”、“梨花”两句是从空中鸟写到树上花，从高处到低处；而“池上”、“叶底”两句则由水中草到树上鸟，由低处到高处。前两句重视觉，重色彩，后两句则视觉听觉并用，色声俱现。句式上，“池上”、“叶底”运用对仗，显得很工整。词人选景的位置采用高低交错的笔法，色彩则用黑、白、碧、绿、黄相杂的方法，自由灵活，读后使人感受春色处处，色彩斑斓，如莅其境。2、开头两句词人抓住了哪些代表性的事物描写春天的不同时令的？词人首句用“燕子来”，二句用“梨花落”，和时令“

4、新社”、“清明”相连，写出了春的前进脚步，人们自然也会想到，春将匆匆去了。然而，词人并不直说“春来”、“春去”，而是精心选取富有时令特色的景物，让可感的、具体的形象来说话，使读者对形象色彩、时空感受都体会得十分具体真切。3、“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景有什么特点？碧苔，是静物；黄鹂，是动物,动静结合;“三四点”“一两声”看似实写，实为虚写，虚实相生，很好地传达出了既宁静又充满活力的春天景致。“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充

5、满闲情逸致.4、下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？试答①运用白描手法，②没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作③从表情、心理、场面表现了女孩活泼天真的个性。1、准确指出运用了什么手法。2、结合具体诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。3、这种手法传达了诗人怎样的情感。虚实结合手法：实写少女在路上相遇；虚写春梦和斗草的游戏，展示了少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐的气氛。抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。白描手法的特征

6、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。辛弃疾《清平乐·村居》整首词没有细致动作、色彩等工笔描写，纯用白描手法描写了农村某人家的环境和五口之家的生活画面。一个“卧”字更是把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出。表现词人对安宁纯朴的农家生活的喜爱。解说（三）三读诗歌，总结归纳2.表现了作者何种情感？1.上片春天的景色和下片人物活动有怎样的关系？