《在桥边》公开课课件.ppt

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1、请你数一下这里有多少只鸟够单调乏味吧？有一个人需要整天在桥边数人，是不是也很单调乏味？在桥边【德国】伯尔“二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，被誉为“当代德国的歌德”。六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印，早期的作品是以这段经历为主要题材，着重反映战争带给人类的灾难。他的作品充满灰暗、抑郁的基调,弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。主要作品:短篇小说《火车正点》长篇小说《亚当,你到过哪里?》短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》伯尔1917-1985作者简介：●请同学们快速阅读全文,用一两句话概括小说最主要的情节内容。他们让我数在一座新桥上走过的人,我每次

2、都故意把一位可爱的姑娘漏数掉了。整体感知1、根据第一段文字你能猜出故事发生的背景吗？阅读思考2、对于这样一个单调乏味的工作，“我”的工作态度如何？哪些句子写出了“我”的工作态度？第三段“我以此暗自高兴……我就用五位数来表示我的慷慨。”——故意数错，“乱数”。3、“我”的故意“乱数”是出于什么原因?对乏味生活的不满和反抗4、第一段哪些词表现“我”的不满和嘲讽？精明能干、陶醉、捷报、心满意足等。5、“当我的心爱的姑娘过桥时”，“我”有什么样的表现呢？“我的心简直停止了跳动。”“当我不再看见她时，我才又开始数起来。”6、“我的心爱的姑娘”对我来说是一个非常重要的人物，为什么“我”会

3、把这么重要的一个人漏数了呢？7、假若换一位可爱的姑娘,“我”是否也会“漏数”?分析：那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物,是我的精神追求,并不代表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。●第6节“漏数”的背景同第4节有什么不同?共同探讨●当主任统计员来检查工作时，“我”还是把姑娘漏数了，这样的“漏数”有意义吗?（结合姑娘的象征义分析）“漏数”并不能改变现实,但它象征着对美好事物的坚守,一种精神追求。开端发展高潮结局1-3段，交代主人公的基本现状以及他对职业的态度。（现实生活乏味）4-5段，主人公暗恋过桥姑娘，她成了主人公乏味生活中的亮色。（暗恋过桥姑娘）6-7段，“我”逃

4、过检查，被调去数马车。（逃过突击检查）8-9段，主人公被调去数马车，反而获得了与姑娘进一步接触的机会。（数马车交鸿运）开端发展高潮结局开端发展高潮故事情节请画出《在桥边》的情节发展的曲线图无聊因姑娘的出现而心情愉悦要来检查而紧张被调去数马车，获得与姑娘接触的机会情节一波三折反复摇摆曲折发展表面上看，体现了爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量。深层来看，折射出德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀。小说主题思考：在我们现实生活中是否也有类似于伯尔小说中折射出的这种重物质轻精神的现象？你对此有什么看法？物质VS精神物质VS幸福拓展延伸