《古诗苑漫步》课件改.ppt

《《古诗苑漫步》课件改.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、古诗苑漫步导入课文，激趣引思1学习目标2活动形成阶段3活动展示阶段4总结提高阶段5目录0学习目标1.发动活动，漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。2.通过此次综合性学习，积累更多古诗词；积极主动地参与活动，培养自主合作的精神，感受创造过程中的喜悦。3.通过活动，培养对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美情趣与文化品味。导入课文，激趣引思古代诗词，文化经典；漫步诗苑，文明流传。很多的诗词，是伴随着我们的节日、伴随着我们的情感，激荡在我们的心里的。春雨时我们吟诵。冬雪时我们吟诵。春节时我们

2、吟诵：。中秋时我们吟诵：。思念时我们吟诵：。”这就是我们沉醉诗苑的一次小小的漫步。接下来，让我们一起真正漫步诗苑，体会古代诗词的无穷魅力！好雨知时节，当春乃发生。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。但愿人长久，千里共婵娟。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。导入课文，激趣引思活动形成阶段做好展示准备分门别类辑古诗。1（1）带“风”字的古诗词句。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。秋风萧瑟，洪波涌起。潮平两岸阔，风正一帆悬。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。城阙辅三秦，风烟望五津。江山代有才人出，各领风骚数百年。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3、活动形成阶段（2）带“鸟”字的古诗词句。荡胸生曾云，决眦入归鸟。感时花溅泪，恨别鸟惊心。山光悦鸟性，潭影空人心。千山鸟飞绝，万径人踪灭。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。山气日夕佳，飞鸟相与还。活动形成阶段（3）带“月”字的古诗词句。月出惊山鸟，时鸣春涧中。晨兴理荒秽，带月荷锄归。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。明月几时有？把酒问青天。山高月小，水落石出。别出心裁品古诗。3赏析《夜雨寄北》。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。首联一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。四句诗，明白如话，却何等曲折，何等深婉，何等含蓄隽永，余味

4、无穷！活动形成阶段活动形成阶段争先恐后接古诗。4问：海内存知己白发三千丈两岸青山相对出黄鹤一去不复返落红不是无情物黄梅时节家家雨答：天涯若比邻缘愁似个长孤帆一片日边来白云千载空悠悠化作春泥更护花青草池塘处处蛙（1）小组推荐，选唱古诗。（如苏轼《水调歌头》李之仪《卜算子》（网页上搜听邓丽君版本）李煜《虞美人》《诗经》中《蒹葭》李叔同《送别》等）（2）听唱评价。活动展示阶段热身——醉月听花唱古诗1（1）专题展示：春、夏、秋、冬、雨、雪、风、月、思乡、边塞、田园等。（2）小组对抗，抢答比赛。展示——争先恐后赛古诗2活动展示阶段活动展示阶段示例：①填颜色。（）毛浮

5、（）水，（）掌拨清波。一水护田将（）绕，两山排闼送（）来。日暮（）山远，天寒（）屋贫。②填植物。人间四月芳菲尽，山寺（）花始盛开。竹喧归浣女，（）动下渔舟。采（）东篱下，悠然见南山。③填动物。意欲捕鸣（），忽然闭口立。柴门闻（）吠，风雪夜归人。时时闻（）语，处处是泉声。活动展示阶段④填地点。羌笛何须怨杨柳，春风不度（）。朱雀桥边野草花，（）夕阳斜。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向（）。⑤考人物。请说出“初唐四杰”的名字。唐代哪几位诗人被分别称作“诗仙”“诗佛”“诗圣”“诗鬼”？活动展示阶段⑥考季节。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）季稻花香里说丰年，听取蛙声一

6、片。（）季窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（）季忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）季⑦考典故。此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。（荆轲刺秦王）寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。（苏武牧羊）活动展示阶段访谈——你说我说话心得3提示：就活动的参与、活动的效果、活动的过程等，同桌或同组中任选一人，以采访者和被采访者的身份，访谈心得。总结提高阶段今天，我们体味到了中国古典诗歌的音乐之美；今天，我们发现生活中处处充满了诗的意境；今天，我们眼前展现出了一幅五彩缤纷的诗歌画卷；今天，我们体会到了诗人的痛苦与狂喜；今天，我们与古代先贤们进行了

7、一次超越时空的心灵对话。漫步古诗苑，让我们真正拥有了诗与远方。总结提高阶段随着时间的流逝，我们今天在古诗苑漫步亦要告一段落。中国古典诗歌博大精深，是一本读不完的大书。当我们打开这本书的时候：风来雨从，气象万千；当我们合上这本书的时候，月光如水，晚风吹拂。希望同学们以今天的活动为契机，用一生时间将这本书永远读下去。退出