部编版语文三年级下册期末复习计划.doc

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1、部编版语文三年级下册期末复习计划2019-2020学年度第2学期一、复习目标：1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识点进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新知识。4、讲练结合，精讲精练，轻负担，高质量。注重能力的培养，使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、适时对学生进行培优辅差，使优生更优，后进生有明显进步。二、复习内容（一）识字与写字1．对学

2、习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．认识常用汉字250个，会写250个。熟练掌握课后精读课文词语表中的词语。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的

3、地方提出疑问。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3．能用简短的书信、便条进行交流。4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（四）口语交际1．

4、能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、复习要点1、全面掌握本册书要求会写的250字和会认的250字，会写课后词语表中的词语。2、以八个学习主题形式复习本

5、学期所学的八个单元主题人文要素及语文要素，（“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。）3、总结阅读与写作的方法，培养学生阅读和写作的能力。（本学期习作主要以想象作文为主。期末主要复习想象作文。）四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。五、复习方法、步骤（一）分单元复习：单元复习，按照课本“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福

6、童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”八个主题的编排顺序，逐一进行复习。明确编者选编课文意图，熟知课文表达上的特点。1、对每组课文课后词语表进行听写过关。默写园地中的日积月累。2、教师对课文内容进行梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。3、结合每单元语文要素，对每单元精读课文重点部分进行细致分析，回顾单元检测卷中课内阅读部分，学生在复习课课堂上完成。4、本学期所学的古诗文背诵默写过关，理解古诗文的大意。（二）归类复习分三大部分进行：基础知识、阅读、语文综合性学习（传统节日文化）、写作1、基础知识部分（1）汉语拼音（2）汉字（3）词语表（4）本学期所学的句型（6）标点的使用（7）病

7、句修改符号的使用2、阅读阅读可分为课内阅读和课外阅读两个方面。课内阅读主要抓住单元人文要素和语文要素进行梳理，根据每单元的两大要素进行课外延伸拓展，单元二中的“快乐读书吧”主要要回顾本学期所阅读的“中外经典寓言故事”记住其中的人物、故事的大致情节，所阐明的道理（至少三则课外寓言故事）。本学期重点学习围绕一个意思把一段话表达清楚这个知识技能，让学生学习从文中找句子回答问题，培养学生认真读题和认真思考的态度。训练抓住文章或文段关键句去理解文章或文段