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1、新人音版小学音乐五年级上册教案(2011-01-0914:39:37)转载▼标签:杂谈全 册 教 学 目 标 小学音乐教育是基础教育,是普通公民教育,它有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观,本册教学目标有以下几点:1、 进入三声部合唱练习。2、 巩固小学期间学到的全部歌唱知识。3、 注意学生变声期的嗓音保护。全册总课时:32课时 五年级第九册音乐教案1.1课 题 第一课朝夕课 时 第一课时 总节数 节教 学目标知识把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用
2、,以拓宽乐谱记录形式的知识。情感通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。重点通过学习歌曲,了解并熟悉G大调。难点一节课学会唱准4段歌词的歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学 二、复习上学期的歌曲三、聆听《晨景》 师弹琴讲新学期要求教师伴奏 1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨,器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)
3、。初听的要求:“边听边对照教材中的三幅图,你认为这三幅图…表示吗?”复听要求:“如果还可以的话,请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省略)。5.小结:(1)简介格里格生平。1.播放范唱设问:(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提示:形式不拘,可以视唱;可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器,可以个人自学;可以合作自学。4.教师指导唱师生问好歌 学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比 聆听并回答问题 再听一次主题并看谱哼唱一次。 聆听并回答问题初听 复听 设境 复习巩固上学期学过的歌曲
4、展开丰富的想象力 认真听再分析 四、表演《清晨》 五、小结: 5.教师弹琴伴奏下,6.第2段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带这是声乐表现“早晨”的一种形式。 (2)器乐曲表现早晨的一例。2.聆听范唱,对歌曲整体有所了解。 回答问题 学生自学第一乐段16小节曲调。 学唱第二乐段曲调。学生欢乐地唱好全曲曲调 打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性 这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。 指导的重点是音准:这一乐句大跳音程要唱
5、准,第一个fa(4)音要唱准。五年级第九册音乐教案1.2课 题 第一课朝夕课 时 第二课时 总节数 节教 学目标知识1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。2.唱好二部合唱,提高合唱表演能力。情感通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。重点在音乐实践中掌握六拍子拍号。难点唱好二部合唱,提高合唱表演能力教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学 二、复习歌曲《清晨》三、聆听《渔舟唱晚》 师弹琴讲新学习要求教师伴奏 唱师生问好歌 学生可分
6、组分段演唱 聆听并回答问题 3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调,画出图形谱。欣赏并回答问题5.哼唱这段音乐中的主题曲调,并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。 设境 复习巩固 四、表演《晚风》 1.导语:“上节听了外国的…《渔舟唱晚》第一部分。”2.设问:从音乐声中你能想像这是怎样的景色?4.播放《渔舟唱晚》第二部分。设问,从这段音乐中你听到了什么声音?6.聆听全曲。要求:听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。7.小结:这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。1.“本课主
7、题是朝夕…景色美不美?2.复习已学过的三种拍号,《晚风》的拍号是6/8拍,它的含义是什么?3.设问:是否听出有两句的曲调基本是相同的?4.在第一句能准确视唱的基础上,学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍,节奏要唱准)。5.学唱歌曲(1)学生唱第一声部,教师唱第二声部,要求相互都能倾听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。6.在二声部曲调较稳固的基础上,再唱歌词,注意力度记号,以轻柔的声音唱出其晚景。 1.教师先弹奏一遍,2.边唱边划拍检验一下。 聆听范唱。”复习思考回答问题 再听范唱《晚风》
8、,并边听边划6/8拍的指挥图式,全体划拍(以八分名符为一拍),注意强弱节奏,跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句(4小节)。请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。
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