小学六年级体育课《50米快速跑》教学设计.doc

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1、课题《50米快速跑》教学设计与反思 作者及工作单位  李振才  浚县善堂镇西善堂中心校教材分析教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。学情分析  该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑

2、的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。              教学目标  1、通过游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力；2、通过学习使学生具有正确的身体姿势.以及练习快速跑对提高身体素质的作用。3、培养学生敢于竞争，团结合作的精神和集体意识。教学重点和难点重点：快速跑时摆臂的动作难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、设计体育游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑

3、的能力；2、培养跑的正确姿势，发展学生跑的速度。1.教师讲解顶报纸跑游戏的方法和规则并示范.2.请学生布置场地和控制赛跑的距离.3.教师组织进行游戏.1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.  2.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.3.在游戏中要及时的纠正存在的错误.发展学生的奔跑能力，培养竞争意识和积极进取的锻炼精神。4.教师组织学生做准备活动。原地的摆臂、原地的高抬腿练习和行进间的高抬腿练习。5.组织50米的放松跑让同学体会正确的技术动作。6.进行快速跑，在跑的过程中要坚持正确的技术动作。

4、4.充分的作好准备活动，让自己进入最佳的奔跑状态。5.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。6.尽力的完成50米快速练习。板书设计（需要一直留在黑板上主板书）前掌着地身莫摇　前后摆臂纸不掉眼看前方跑直线  快速奔跑我第一教学反思50米快速跑是小学体育教材中的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要技能。教学这节内容时，避免单调枯燥的说教，只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。因此我在做准备活动中我就采用游戏的方法，把学生的注意力集中到课堂上来，很快的调动学生的积极性。