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时间:2020-07-31
《小学三年级科学期末复习计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学三年级科学期末复习计划一、学生情况分析: 所教年级是三年级,通过复习,使学生熟悉所学内容,查遗补漏,学生对所学的内容进行整理,从中培养学生分析意识和分析问题,解决的能力以及信息的收集和整理的能力。二、复习目标: 因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的,在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的,因此,只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的,他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习,彰显学生的主体性
2、,在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合,沟通内在的联系,让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系,形成一个比较完整的知识网络,获得亲自参与研究活动的体验。引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。要求学生能够做到以下几点:1、认真复习作业本熟记每一个题目与答案。养成乐于探究的好习惯。2、至少认真翻阅科学书两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象
3、、实验结论);还有书中出现的结论性的句子。三、复习重点,难点 复习重点:生命世界,水,材料 复习难点:水,材料,提出问题四、具体措施(1)针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。(2)组织学生进行全面复习每一课,再重点攻克重点和难点。(3)采用多种复习方法,比如,老师出题,学生答;学生之间的你问我答。(4)以优帮差,加强督促与辅导,使每一学生都有不同程度的提高。(5)结合课堂作业册讲解,记住一些科学概念,辨清科学事实,理解科学实验。 (6)采用各种手段激发学生的学习兴趣,提
4、高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。 (7)在抓好基础知识的同时,全面培养学生的科学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。前进小学:蔡丽萍
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