人教新版五年级英语下教学设计.doc

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1、Lesson28Date:Drills:whatareyoudoing?I’mtellingastory.Whatisliyandoing?She’ssingingasong.Words:tellastorysingasongplaytheguitarplaytheviolinTools:TeachingProcedure1/Warm-up/revision1)/ReviewtheKnowledgeinLesson27.2)/Checkhomework.2/Presentation1)/Readthesentenceswiththetea

2、cher.2)Pratisethem.1)/Learnthenewwords.tellastory讲故事singasong唱歌playtheguitar弹吉他playtheviolin拉小提琴2)/Let’schantwiththetape.3/Assessment.Completethewordbook.4/Additionalactivities.Lesson29Date:Drills:Whatareyoudoing?Iamlookingatthepicture.Ishelookingatthemoon?Yes,heis.No,hei

3、sn’t.正在进行时的一般疑问句。Words:Lookatthepicture.Talkaboutthepicture.StandSitTools:TeachingProcedure1/Warm-up/revision1)/ReviewtheKnowledgeinLesson29.2)/Checkhomeworkingroups.2/Presentation1)/Readthesentenceswiththeteacher.2)Pratisethem.3)Learnthenewwords.Lookatthepicture.看图片Talka

4、boutthepicture.谈论图片Stand站起Moon月亮4)/Let’schantwiththetape.3/Assessment.Completethewordbook.4/Additionalactivities.Lesson30Date:Drills:Areyoulookingatthepicture?Yes,Iam.No,Iamnot.Ishelookingatthemoon?Yes,itis.No,itisn’t.正在进行时的一般疑问句。Words:Lookatthepicture.Talkaboutthepicture

5、.StandSitTools:TeachingProcedure1/Warm-up/revision1)/ReviewtheKnowledgeinLesson29.2)/Checkhomeworkingroups.2/Presentation1)/Readthesentenceswiththeteacher.2)Pratisethem.3)Learnthenewwords.Lookatthepicture.看图片Talkaboutthepicture.谈论图片Stand站起Sit坐下4)/Let’schantwiththetape.3/A

6、ssessment.Completethewordbook.4/Additionalactivities.RevisionDate:Drills:Whatareyoudoing?Iam+Ving.Howaboutyou?.Metoo或I’m+Ving.Words:Lookatthepicture.Talkaboutthepicture.StandSitTools:TeachingProcedure1/Warm-up/revision1)/ReviewtheKnowledgeinLesson30.2)/Checkhomeworkingrou

7、ps.2/Presentation1)/Readthedialogwiththeteacher.2)Pratisethem.3)Learnthenewwordsandsentences.Cleaningmyroom.打扫房间Goingforawalk.去散步4)/Let’schantwiththetape.3/Assessment.Completethewordbook.4/Additionalactivities.Unit6We’rewatchingthegamesLesson31Date:Drills:Lookat......They

8、are+Ving.Words:Playingfootball.VolleyballBasketballWatchingthegames.正在进行时的一般疑问句。Tools:TeachingPr

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