中考语文词语的理解和运用..ppt

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1、专题词语的理解和运用（含成语）中考命题预测纵观近4年云南各地州（市）（2014全省为一套卷）初中学业水平试题，词语考查的形式和内容基本稳定，呈现以下几个特点：1.从题型、分值上看：如不计阅读部分对词语的考查，除昆明外各地州（市）考查形式基本稳定，均为2～４分的选择题。2.从考查内容上看：除了昆明一般将试题放在阅读部分，着重从语境、词语的表达效果及准确使用等方面来考查，其余各地州（市）常考的知识点包括：常用词语（含成语）意义的辨析、词语的搭配、关联词的正确使用等。2014年中考试题中考查的是选出句中加点词语与教材原文一致的一项，这种完全回归课本的考查形式在云南中考试题中是第一次出现。3.备考预测

2、：词语的考查一直是云南中考的重头戏，2014年云南中考对词语的考查不是主流题型，预测在2015年的云南中考题中，这种考查形式不会再出现，判断成语使用正确与否的题型，将是词语考查的重点。但2014年试卷中词语这个考点已表露出回归课本的趋势，提醒广大考生在2015年的备考中，要注意回归课本，复习时要善于积累词汇，注意同义词的辨析和关联词的使用。中考考点精讲考点一词语使用辨析（含成语）考情分析题型：选择形式。判断词语使用正确与否，除了2014年考的单字和二字形容词和动词的使用辨析，以及用课文中的句子中的词语，要求选出与教材原文一致的一项，其余一般考查的都是四字词语的使用辨析。如：2013大理等八州市

3、联考卷3题。考查特点：使用辨析的错误点会涉及到成语的意思是否出现望文生义的理解，成语的感情色彩是否运用恰当，成语搭配的对象、使用范围是否合理等。涉及的句子中部分内容有热点特色和云南地域特色。词语辨析常设置的考点有：感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语义是否矛盾、适用对象是否正确等。在判断词语（含成语）使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意来判断使用是否正确，避免出现以下错误：方法突破辨析方法示例望文生义老师看了小明的作文后，批评他说：“你的作文，漏洞百出，文不加点，全篇都是逗号和句号。”【文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。句中理解为文章没有标点符号，犯了望文生义的错误。】对象、范

4、围和场合误用博物馆里保存着大量具有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。【美轮美奂：形容房屋高大华丽。而此句旨在赞美石刻作品的精美，犯了对象误用的错误。】褒贬不分班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。【随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。而此句中去敬老院参加义务劳动，是带有赞许、肯定意味的，所以应该用含褒义色彩的成语。】词义大小误用有的学生无视学校的金科玉律，迷恋上网玩游戏、聊天，实在令人担忧。【金科玉律：比喻必须遵守、不能变更的信条。句中学校的规章制度是可以改变的，犯了大词小用的错误。】形近成语混淆如果掌握科学

5、的学习方法，就会收到事倍功半的效果。【事倍功半：指工作费力大，收效小。事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。不可因两个成语形近而混淆。】尊卑不当在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。【抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。这是谦辞，只能用于形容自己，句中用于形容李校长，犯了尊卑不当的错误。】语意重复看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。【忍俊不禁：指忍不住笑了起来。与后面的“扑哧一声笑起来”语意重复。】成语含义与前后文修饰成分不协调从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看

6、。【星罗棋布：形容数量很多，散布范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。二者意思刚好相反，相互矛盾，成语使用有误。】断章取义，断取其中个别语素的意义在2014巴西世界杯中，当德国队以1∶0战胜阿根廷队的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。【振聋发聩：指是发出很大的声响，使耳聋的人也能听到，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，使他们清醒过来。而该句中只断取了“振聋”的意思，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义，从而导致误用。】此外：在日常的读书和写作中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，要勤查字典。做到：（1）掌握常见成语的意思及感情色彩。（2）注意区别成语的本义及引申义。（3）对不熟悉的成语根据语境

7、判断其使用是否恰当。具体的成语梳理可参见（初中生易考成语梳理及分析详见2015云南常考词语分类突破（一），P79～P82）例（’13玉溪3题2分）下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）A.孩子能干的事就让孩子自己干，家长不能什么事都越俎代庖。B.马拉松比赛的起跑线上人头攒动，只听发令枪声一响，运动员们纷至沓来,向终点跑去。C.张敏同学坐在凳子上纹丝不动，专心听讲，不时在课本上写写画画。D.游客离开