背影课件苏教版八年级上.ppt

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1、背影朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”作者简介给加线的字词注音交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）字词学习xièsānɡjúyīnɡyūsuǒxièzhàchāi整体感知听课文朗读，

2、思考下列问题：（1）本文主要写了一件什么事情？（2）听读后你有什么感觉？背影一、（1）思念父亲点出背影二、（2-6）回忆往事描绘背影三、（7）思念父亲怀念背影线索父亲的语言和动作一、父亲的语言（思考：包含着什么样的情感？）这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思1、父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”2、我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”3、他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。4、过一会说：“我走了，到那边来信！”5、我北来后，他写了一封信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔诸多不便,大约

3、大去之期不远矣。”父亲的语言和动作父亲的语言动作的缓慢、吃力、笨拙。（为何这样？）父亲的动作（讨论：有哪些代表性动作）父亲的质朴、含蓄、内敛、深沉难以理解儿子：对父亲思考讨论文中一共写了父亲几个背影？惦记背影再现背影蹒跚背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念第一部分：思念父亲点出背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。朴素的叙述，蕴含着深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文对“背影”的回忆。点题小结：本段开篇点题，奠定感情基调第二部分回忆往事，追忆在浦口车站与父亲离别的情景，描写背影，表现了父亲爱子的深挚感情祸不单行不禁簌簌流下

4、泪父亲劝慰儿子祖母去世父亲失业家景惨淡渲染悲凉气氛第一次流泪原因为家的不幸而流泪，是悲哀的泪作用更见父亲的体贴送我上车再三嘱咐两次踌躇亲自送我和脚夫讲价钱拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应“不要紧，他们去不好”包含父亲无微不至的关心其实我那年已二十岁，北京已来往过两次，是没什么要紧的了。说明我对父亲的爱还不能理解，从侧面表现了父亲的爱。“我那时真是聪明过分”是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱的自责、自嘲。细心认真紫毛大衣洋溢着浓烈的爱我心里暗笑他的迂真是太聪明了表现我对父爱的不理解从侧面表现了父亲爱子心切反语，是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不能理解的不

5、满和追悔心理描写为写背影作铺垫我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。合作探究，仔细品味父亲是如何疼爱儿子的，从哪些方面可以看出？亲自送行照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子嘱咐茶房为子买橘细心照顾无微不至父亲还用什么表达了这种关爱?父亲的语言:<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧

6、，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）合作探究，仔细品味儿子理解了父亲的深情吗？从文中哪里可以看出？儿子的眼泪:a:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母b:感动之泪：望父亲买橘,父子离别c:感伤之泪：背影远去，依依惜别d:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹真诚理解,真诚感激请简要概括本文的中心意思:课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。拓展延伸，感受深情在你的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流