语文同步授课课件：第11课《背影》（苏教版八年级上）.ppt

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1、第11课背影朱自清学习目标1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。2.理解一些语句的含义，体会朴实的语言风格。3.领会文中的父子之情，学会“关爱他人”。课文欣赏感知内容差（）使狼藉（）簌簌（）蹒跚（）颓（）唐拭（）擦举箸（）踌躇（）丧（　　）事　　得（　　）行小费chāijísùsùpánshāntuíshìzhùchóuchúsānɡděi字音字形初读感知，识“背影”请同学们自由朗读课文，思考文中几次提到了背影，又各是在怎样的情形下提到的？文章层次结构（全篇）一、开篇点题：“最

2、不能忘记的是他的背影”。（1自然段）二、回忆往事，追述送别情景，表现父亲爱子之情。（2——6自然段）三、照应开头别后思念。（7自然段）背影想看别思思念父亲望父买橘父子分别别后怀念倒叙初读感知，识“背影”蹒跚坚强远去难忘精读美文，析“背影”请揣摩一下作者的内心世界，将句子“我看到了一个____的背影”补充完整，并说明理由。①决定亲送　②过江　③进站④买票　⑤讲价　⑥登车⑦拣座　⑧买橘　⑨话别研读经典，品“背影”送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你

3、留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。ａ、父亲的穿戴：ｂ、走路的姿势：ｃ、爬月台时的动作：黑、深青（家境不好，心情忧伤）蹒跚（年龄大，腿脚不便）探、攀、缩、倾（行动不便，艰难）读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）关怀，惟恐有闪失关怀

4、，无微不至惦念儿子旅途平安要儿子小心照看好行李感情在逐渐往上升华←回读课文悟情感从文中找到能体现作者情感态度的语句，并进行适当分析。不能忘记的是他的背影（惦念父亲）暗笑他的迂——现在想想，那时真是太聪明了（反语）我的泪很快地流下来了（感动的泪）我的眼泪又来了（惜别的泪）晶莹的泪光中看到了他的背影（思念的泪）背　影朱自清板书设计Thankyou!