湖心亭看雪复习课件.ppt

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1、湖心亭看雪张岱1、通假字余挐一小舟挐（ráo）通“桡”，撑（船）2、词类活用客此原义为“客人”，名词，此处为“客居”，动词。大雪三日名词作动词下大雪3一词多义：1.是：是日更定（这，指第三天）是金陵人（表判断）2.一：一白（全）长堤一痕（数量词）一词多义：3.更：是日更定矣（古代的计时单位，一夜分五更，每更约2小时）更有痴似相公者（比，更加，进步）4.白：一白（白色）强饮三大白而别（这里指酒杯）一词多义：5.绝：湖中人鸟声俱绝：消失绝巘多生怪柏极，最6.焉：焉得更有此人哪里焉得致土石哪里一词多义：7.及：及下船：等到……的时候。及鲁肃过寻阳等到……的时候。其他词语：是日更定：定

2、，结束。独往湖心亭看雪独自拥毳〔cuì〕衣炉火：穿着皮毛衣，带着火炉乘船。雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇，水汽凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。其他词语：上下一白一白，全白。一，全；都焉得更有此人：焉得，哪能。更，还。都说相公痴：傻，本文为痴迷的意思。强（qiǎng）饮三大白而别：尽力二、内容理解：1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。2.“

3、独往湖心亭看雪”，一句中的“独”有何妙处？一个“独’字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。另一方面，也为下文偶遇友人埋下伏笔。回答问题：3.哪一句是描写雪景的句子？雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？>*显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。5、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？*副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧

4、海一粟。6、这里运用什么手法描写雪景？有什么妙处？运用白描的手法，抓住了夜色中雪景的特点，“一痕、一点、一芥、两三粒”高度概括，生动地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。7.作者写赏雪却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么?不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。8、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？*“强”表现作者的喜悦和豪爽;“拉”表现客人的喜悦与热情。9、如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话。作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗

5、之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。10、哪些动词表现作者的“痴”？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？①拿、拥、往、看②与开头“独往湖心亭看雪”相呼应③写出了作者超然脱俗的性格。11、作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？*①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。②画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一

6、种巧妙的侧面烘托。12.请用简单的句子概括课文两段的主要内容，每句不超过五个字。第一段：西湖雪景。第二段：亭上奇遇。三、文章主题本文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。四、理解性默写1、点明时间地点及当时环境的句子是：崇祯五年十二月，

7、余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：余强饮三大白而别.4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：莫说相公痴，更有痴似相公者。1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、拥毳衣炉火。3、雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。穿着毛皮衣，带着火炉。冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。复习检测之句子