实验探究平均速度的测量课件.ppt

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1、实验：测平均速度复习提问：（1）小车做什么运动？答：变速直线运动。（2）怎样表示小车运动的速度？答：平均速度。（3）怎样测量小车的速度？答：用刻度尺测出小车运动的路程s，用秒表测出小车运动的时间t，由公式v=s/t可算出小车的平均速度。实验目的：实验原理:V=s/t实验器材：长木板木快挡板小车刻度尺停表（玻璃板）练习使用刻度尺和秒表测量小车的平均速度实验步骤：1、检查实验器材；（练习使用停表）2、安放斜面和挡板；3、测量小车通过全程的平均速度；4、测量小车通过前半程的平均速度；5、求小车通过后半程的平均速度；6、整理器材。1.使

2、斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。【步骤】3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。5.通过计算下半段路程S3=S1-S2和下半段时间t3=t1-t2算出小车通过下半段路程的平均速度v3。S1S2金属挡板t2t1S1S2金属挡板s3t3t2t1【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t

3、1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=S1=平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)实验数据：V2=t2=2.5S2=0.3V3=t3=t1-t2=S3=S1-S2=V1=t1=4S1=0.6平均速度(m/s)运动时间(s)路程(m)0.31.50.20.120.15（3）小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？整个路程和上半段路程的速度相同吗？【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。整个路程比上半段路程的速度大为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？答：不同路段上的平

4、均速度一般不同。注意：分析实验（1）比较小车在3个不同路段的平均速度大小；（v2+v3）/2？v1(填“=”或“≠”)（2）为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？答：不同路段上的平均速度一般不同。≠附加实验测小车做减速运动的平均速度用玻璃板和木块支一个小斜面，使小车从小斜面上滑下，并在长木板上继续滑行，最后停止，测小车在长木板上继续滑行做减速运动的平均速度。补充：题型分析1、对平均速度公式的理解例1：一个物体作直线运动，前一半路程的平均速度为v1，后一半路程的平均速度为v2，则全程的平均速度为多少？解：例

5、2：一个朝着某方向做直线运动的物体，在时间t内的平均速度为v，紧接着t/2时间内的平均速度为v/2，则物体在这段时间内的平均速度为多少？解：例3、一列长为l的队伍，行进速度为v1，通讯员从队尾以速度v2赶到排头，又立即以速度v2返回队尾，求这段时间里队伍前进的距离。解析：若以队伍为参照物，则通讯员从队尾赶到排头这一过程中，相对速度为（v2-v1）；再从排头返回队尾的过程中，相对速度为（v2+v1）。则整个运动时间则队伍在这段时间相对地面前进的距离s为例5:运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个

6、快呢？因为v1=v2所以运动员和汽车一样快．运动员的速度：汽车的速度：解：下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）图85、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。小明说得对，虽然每个小时都是通过了80km，但是每个小时里面的每一分钟通过的距离是可以不相同的，也就是说

7、前十几分钟可以快一点，后二三十分钟开慢一点，总之一个小时内通过80km就可以。6、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？解：s=25m×(25-1)=600mt=1min=60sv=s/t=600m/60s=10m/s例6．巧选参照物，简化解题过程一队士兵以V1=2m/s的速度匀速前进，队伍长L=1200米；通讯员骑马以V2=10m/s的速度匀速从队尾奔向

8、队首传达命令，到达队首后立即掉头以原速返回，求通讯员往返一次用了多长的时间。以行进着的队伍为参照物，则通讯员与队伍同向前进时他相对于队伍的速度为，返回时相对于队伍的速度为:则他两次跑完队伍长所用的时间分别为往返一次公用时间为：otsots静止匀速直线运动otvo