唐雎不辱使命（复习）课件.ppt

《唐雎不辱使命（复习）课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、唐雎不辱使命复习文学常识填空：1、《唐雎不辱使命》选自《______》，是___末年___根据战国史书整理编辑的，共___篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山___策。2、刘向：本名___，字___，沛（今江苏沛县）人。西汉___家、_____家、___家，汉皇族。根据提示默写秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“____，____，____。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“_____，_____，_____。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非

2、士之怒也。____，____；____，____；____，____。此三子者，皆/布衣之士也，怀怒未发，休祲/降于天，与臣/而将四矣。通假字以君为长者，故不错意也。错通“措”，安放，放置。仓通“苍”，青色仓鹰击于殿上使若派出使像如果秦王使人谓安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦未若是也若士必怒一字多义虽然，受地于先王……的样子这样然秦王怫然怒夫专诸之刺王僚也成年男子。发语词，无义此庸夫之怒虽然，受地于先王虽千里不敢易也虽然即使公亦尝闻天子之怒乎也布衣之怒，亦免冠徒跣不过夫亦虽免冠徒跣徒以有先生也光着只，仅仅徒与臣而将四矣

3、吗。语气词和，同。连词与而君逆寡人者，轻寡人与？此庸夫之怒怀怒未发愤怒。形容词生气，发怒。动词怒许上下，左右答应高可二黍许安陵君其许寡人以使唐雎使于秦到、往以君为长者以头抢地耳以五十里之地而存者徒以有先生也用凭因为把受地于先王请广于君从给于之不译的布衣之怒布衣之士安陵君不听寡人，何也？此庸夫之怒也，非士之怒也表示疑问语气，相当于“呢”表示判断语气，可不译虽千里不敢易也，岂直五百里哉？表示疑问语气，相当于“呢”技亦灵怪矣哉表示感叹语气，相当于“呀”大王尝闻布衣之怒乎？泯然众人矣。与臣而将四矣。表示疑问语气，相当于“吗

4、”大兄何见事之晚乎表示感叹语气，相当于“啊”表示陈述语气，相当于“了”表示陈述语气，相当于“了”古今异义虽然，受地于先王古：虽然这样今：关联词，表转折关系唐雎不辱使命古：出使的任务今：重大的责任岂直五百里哉？古：只是，仅仅今：不弯曲非若是也古：这样，如此今：用作判断词休祲降于天古：吉祥今：休息长跪而谢之曰古：道歉今：感谢词类活用（一）名词、形容词活用作动词请广于君轻寡人与扩大，形容词活用作动词轻视，形容词活用作动词天下缟素穿戴丧服，名词活用作动词（二）动词、形容词的使动用法亦免冠徒跣伏尸百万，流血千里且秦灭韩亡魏使

5、……灭亡伏：使……倒伏；流：使……流。使……免；脱去。使……徒；光着。课文从哪几个方面刻画人物1.通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的是对话描写。2.通过对比、衬托来刻画人物形象。想一想思考、讨论唐雎的这种不畏强权、敢于为国牺牲自我的精神，在我们当今社会，还有现实意义吗？你能举出古今中外的另一些不辱使命的人吗？蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等