化学实验基本方法上课用）五班用课件.ppt

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1、第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法巩固练习1、下列实验操作中不正确的是A使用托盘天平称量时，把称量物放在左盘、砝码放在右盘B酒精灯的火焰必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭C把盛有液体的蒸发皿直接放在铁架台的铁圈上加热D手拿试管给试管内的物质加热，用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯D2、有下列仪器：①集气瓶②量筒③烧杯④表面皿⑤蒸发皿⑥容量瓶⑦圆底烧瓶，能用酒精灯加热的是A.②③⑤B.②⑥⑦C.①③④D.③⑤⑦D3、下列各组仪器：①漏斗②容量瓶③滴定管④分液漏斗⑤天平⑥量筒⑦胶头滴管⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的有①④⑧4、下列叙述仪器“0”刻度位置正确

2、的是A.在量筒的上端B.在滴定管上端C.在托盘天平刻度尺正中D.在托盘天平刻度尺右边B5、用游码量程为5g的托盘天平称重，相配套的砝码内最小的砝码是A.1gB.2gC.5gD.10gC6、下列实验操作中，正确的是：A．点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度B．稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入盛水的量筒中C．直接将pH试纸浸入溶液中，测定溶液的pHD．使用天平时，左盘放砝码，右盘放称量物A7、下列化学实验基本操作，正确的是A．向燃着的酒精灯里添加酒精B．为了不浪费药品，剩余药品放回原瓶C．电器因短路起火时，用水浇灭D．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖D

3、二、混合物的分离和提纯1、过滤与蒸发操作过滤操作①过滤的目的(适用范围)是什么？②过滤操作需要哪些仪器？③进行过滤操作时要注意哪些问题？（一贴、二低、三靠）从液体中分离出不溶的固体物质蒸发操作①蒸发的目的是什么？②蒸发操作需要哪些仪器？③蒸发操作时的注意事项？加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3。蒸发过程中要用玻棒不断搅拌（以防溶液因局部过热而造成液滴飞溅）。加热至剩余少量液体时，停止加热，利用余温使滤液蒸干。热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫上石棉网。分离溶剂和溶质对于粗盐水(NaCl)要除去可溶杂质离子是:Ca2+Mg2+SO42-选择要加入

4、的除杂试剂:Na2CO3NaOHBaCl2引入了新的离子:CO32-OH-Ba2+BaCO3↓HCl除杂原则：*不增（不引入新杂质）*不减（不损耗样品）*易分（容易分离——生成完全不溶物）*复原（除去各种过量杂质，还原到目标产物）注意：除杂试剂要适当过量；设计所加试剂的先后顺序！1.BaCl2→NaOH→Na2CO3→HCl2.BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl3.NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl加入除杂试剂的顺序可以是：1、Na2CO3加在BaCl2之后2、过滤后加入的盐酸要适量某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和Ca(

5、NO3)2，现欲除去杂质，得到纯净的KNO3溶液，则加入试剂的正确顺序是：A.Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3B.K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3C.Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3D.AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3答案：CD随堂小练：1)原理——利用液态混合物（互溶）中各组分沸点的不同，加热使其某一组分变成蒸气，经过冷凝后再变成液体，从而跟其他组分分开。蒸馏2)装置冷凝管圆底烧瓶牛角管锥形瓶温度计2、蒸馏和萃取3)注意事项:冷凝水，下口进水，上口出水温度计水银球与支管口相

6、平溶液体积约为烧瓶体积1/3—2/3投放沸石或瓷片烧杯底加垫石棉网蒸馏在日常生活中的应用酒精的提纯石油的分馏海水的淡化萃取利用某种物质（溶质）在①互不相溶的溶剂里②溶解度的不同，用一种溶剂把它从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较大的溶剂中的方法。碘（I2）水和四氯化碳水四氯化碳注意事项萃取剂的选择条件：1.萃取剂与原溶剂互不相溶、不发生化学反应2.溶质在两溶剂中的溶解度有较大差别（在萃取剂中的溶解度大）3.溶质不与萃取剂发生任何反应1)原理3)仪器介绍分液漏斗分液漏斗——用于分离互不相溶的液体。普通漏斗长颈漏斗思考1.分液漏斗使用之前要检验是否漏水，

7、如何检验？2.为何要振荡？振荡过程中还有一步什么操作？3.静置分层之后，为什么要打开上口的玻璃塞？液体分别是如何倒出的？1.2.使液体充分混合；打开活塞，放出产生的气体。3.使漏斗内外压强相等，便于液体流出。下层液体从下端放出，上层液体从上口倒出。碘水与CCl4刚刚混合静置以后用力振荡为什么会出现颜色的转变？I2从原先的水层中转移到了CCl4中。方法适用范围装置举例过滤蒸发从液体中分离出不溶的固体物质分离溶剂和溶质蒸发食盐溶液获得食盐晶体除去氯化钠溶液中的泥沙方法适用范围装置举例蒸馏萃取四氯化碳（苯）把溶于水里的碘萃取出来分离酒精和水的混合物；用

8、自来水制取蒸馏水分离沸点不同而又相溶的液态混合物（分离固液混合物）利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度的不同SO42-的检验方法：操作：