《孟德尔的豌豆杂交实验二》人教版必修课件.ppt

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1、1.结合孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，试用分离定律的相关知识分析两对相对性状的杂交实验中F2的性状分离比。提示：(1)两对相对性状的分离是各自独立的①黄色∶绿色=3∶1；②圆粒∶皱粒=3∶1。(3)F2的性状分离比黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。2.实验中选用纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本，请分析F2中的性状重组类型有哪些？各占多少比例？提示：重组类型有黄色皱粒，占F2的;绿色圆粒，占F2的。3.实验中若采用纯种黄色皱粒豌豆和绿色圆粒豌豆作亲本来做两对相对性状的杂交实验，请探讨F2中的重组类型有哪些？比例各占多少

2、？提示：重组类型有黄色圆粒，占F2的;绿色皱粒，占F2的。【典例】孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是A.亲本的双方都必须是纯合子B.两对相对性状各自要有显隐性关系C.对母本去雄，授以父本花粉D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本【思路点拨】本题主要考查孟德尔两对相对性状的杂交实验的实验过程和条件分析，解答本题可从以下几个方面入手：①清楚杂交实验所选亲本的类型；②明确杂交实验中对亲本的处理方法；③理解正交和反交的含义及对实验结果的影响。【自主解答】选D。做两对相对性状的遗传实验时，要求是两对相对性状的纯种亲本杂交，故A需要考虑；两对相对性

3、状中每一对相对性状的遗传都遵循分离定律，即两对相对性状各自有显隐性关系，故B需考虑；因为以豌豆为实验材料，为避免自然状态下的自花传粉，故要对母本去雄，授以父本花粉，C也需考虑；不管是正交还是反交，结果都是一样，故不需考虑显性亲本作父本，隐性亲本作母本。1.结合教材P10图1-8,思考：(1)F2中双显、双隐豌豆在F2中的比例。提示：双显豌豆的遗传因子组成为Y_R_，比例为3/4×3/4=9/16;双隐豌豆的遗传因子组成为yyrr,比例为1/4×1/4=1/16。(2)F2的黄色圆粒豌豆中纯合子的比例和黄色皱粒豌豆中杂合子的比例。提示：F2的黄色圆

4、粒豌豆的遗传因子组成为Y_R_,共占F2的,其中纯合子(YYRR)占F2的比例为,因此黄色圆粒豌豆中纯合子的比例为；F2中黄色皱粒豌豆的遗传因子组成为Y_rr,其中YYrr占1份，Yyrr占2份，因此黄色皱粒豌豆中杂合子(Yyrr)的比例为。2.若F2中性状比例与9∶3∶3∶1差距较大，试分析其原因。提示：(1)实验中F2个体数较少。(2)F1产生的某一类型配子有致死性。【典例】牵牛花中，叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子纯种和枫形叶黑色种子纯种作为亲本进行杂交，得到的F1为普通叶黑色种子，F1自交得F2,结果符合

5、自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是A.F2中有9种遗传因子组成，4种性状B.F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1C.F2中与亲本性状相同的个体大约占3/8D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体【思路点拨】本题主要考查对两对相对性状的杂交实验的分析，解答本题可从以下几个方面入手：①判断性状的显隐性。②掌握教材中两对相对性状杂交实验的过程及结果。③正确应用分离定律分析自由组合定律的问题。【自主解答】选D。设叶子的形状由A、a控制，种子的颜色由B、b控制，根据F1全为普通叶黑色种子，可判断普通叶、黑色种子均为显

6、性性状，可得F1的遗传因子组成为AaBb,其自交过程可拆分为Aa和Bb。因此F1自交后代F2的遗传因子组成有3×3=9种，性状有2×2=4种。单独分析叶形的遗传，遵循分离定律，F1自交后代F2中普通叶(显性)：枫形叶(隐性)=3∶1。F2性状有4种，亲本类型为普通叶白色种子(A_bb)和枫形叶黑色种子(aaB_)，分别占F2的和,共占。F2中普通叶白色种子的遗传因子组成及比例为AAbb、Aabb，枫形叶白色种子的遗传因子组成为aabb，它们杂交后代的情况如下：综合起来，后代中个体为普通叶白色种子(Aabb)，个体为枫形叶白色种子(aabb)。

7、1.思考用测交法可以确定F1产生配子的种类及比例的原因。提示：测交法是让F1与隐性纯合子类型进行杂交，由于隐性纯合子产生的配子对F1个体产生的配子所决定的性状没有影响，所以，F2出现的性状及比例与F1产生的配子的种类及比例相符。2.若两个体杂交，后代分离比为1∶1∶1∶1，据此能否确定两个体的遗传因子组成？提示：不能。此分离比为测交后代分离比，据此不能确定双亲遗传因子组成。因双亲遗传因子组成有两种可能：AaBb×aabb,Aabb×aaBb。据此看出，根据后代分离比推断亲代遗传因子组成的条件之一是亲本性状明确。【典例】家禽鸡冠的形状由两对遗传因子

8、(A和a、B和b)控制，这两对遗传因子按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答问题。(1)甲组杂交方式在遗传学上称为______；甲组