xxxx学年度六年级语文第一学期期中试卷分析.ppt

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1、2017--2018学年度六年级语文第一学期期中试卷分析2017.11.21吴淑华一、试题分析这次六年级语文学科期中检测是按照毕业班的模式出题，面比较广，题型多样，题目灵活，试卷题量达到六页卷，难易程度适中。试题是从：（一）积累与运用；（二）阅读大观园；（三）习作三大板块对学生进行质量检测。整张试卷重在检查六年级学生对课文知识的理解掌握情况，全面考查学生的综合运用知识的能力和阅读理解能力及写作，注重培养学生的语文素养。二、年级成绩总体分析全年级有229名学生，229名参加考试。平均分74.17分，有201人及格，及格率87.77%；达A以上16人占全年级的6.99%；达B以上

2、107人，占全年级的46.72%；最高分94分，最低分5分。具体情况如下表班级任课教师排名平均分实考人数最高分最低分优秀人数优秀率及格人数及格率低分人数低分率六年级1班178.61499413.53163.27%4489.80%12.04%六年级2班374.12599352644.37%5288.14%11.69%六年级3班274.425989.5222847.46%5288.14%00.00%六年级4班470.496290.58.52235.48%5385.48%11.61%本校(全部)1074.1722994510746.72%19986.90%31.31%海口市171.

3、46629196.50250739.85%507580.67%1522.42%一、分数段总人数累计六年级1班六年级2班六年级3班六年级4班人数累计人数累计人数累计人数累计[90,100]156514[80,90)901052531202527271822[70,80)621671041204515421739[60,70)3219934465110521352[50,60)13212448354355355[40,50)6218048256156358[30,40)6224048258258260[20,30)2226048058159161[10,20)1227149058

4、059061[0,10)2229049159059162班级考试人数优秀人数优秀比例及格人数及格比例低分人数低分比例六年级1班493163.27%4489.80%12.04%六年级2班592542.37%5186.44%11.69%六年级3班592745.76%5288.14%00.00%六年级4班622235.48%5283.87%11.61%选择(班级)22910545.85%19986.90%31.31%本校(全部)22910545.85%19986.90%31.31%三、学生答题分析从学生答题卡的卷面上看，大部分学生书写工整，卷面整洁。少数学生书写潦草，答题不规范。学

5、生完成比较好的是第一题，工整、正确地抄写句子；第二题，看拼音写词语；第五题，按要求填空；第九题，非连续性文本。丢分最多的是第三题，判断题，特别是第一小题和第二小题；课内阅读的第五小题写出有关爱的名言丢分也多。下面逐题分析:第一题正确、工整的抄写句子，别看只是抄写而已，但是还有相当部分学生没有达到书写工整的要求，特别是标点符号书写不规范。加上第一次用答题卡，还有10%人丢分。第二题看拼音写词语，是考查学生对生字的掌握情况，此题学生掌握得比较好，得分率约有86%，失分的大都是“颠簸”的“簸”，“衰老”的“衰”字写错。第三题是判断题，得分率只有55%，其中第一小题得分率只有12%，

6、第二小题得分率只有14%第四题是选择题，考查的内容较全面，从拼音、汉字、词语搭配、关联词的使用到句子。难度不大，但需要认真、细心。得分率约有83%。第五题是按要求填空，主要考察学生对查字典方法的掌握和词的理解，得分率约有86%。这道题丢分的是写贬义词，很多同学写成惊恐万状。这道题批改也有出入，写顶礼膜拜也被打错。第六题句子乐园和第七题修改病段，得分率约有70%第八题我学会课文，第一小题是学生掌握得比较好的，除了基础差、不背书的学生和个别的写错别字外，其他都答对了。第二小题写出诗中描述诗人回家的路线丢分的就比较多，得分率只有65%。课内阅读和课外阅读总体上还可以，得分率约有70

7、%。主要失分的是由《爱之链》这个故事，想到那句有关爱的名言？得分率只有40%和用简要的话概括文章的主要内容，得分率只有63%。习作部分作文平均得分22.18分，得分率73%。部分学生但部分作文不扣紧中心。比如说，写“我不再贪玩”，可是都是写我怎样贪玩，影响到成绩下降。只是到最后一句话才写以后我不再贪玩。另外内容还是不够具体、生动，好词佳句较少。四、教学改进措施：1、继续重视生字教学，每一课都要进行生字、生词听写训练，特别要加强生子的笔画笔顺书写训练。2继续进行各种句式的句子改写训练，各种类型病句的修改训