走多元化、多样式产学融合之路,创新工程应用型人才培养模.ppt

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时间:2020-07-27

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1、走多元化、多样式产学融合之路,创新工程应用型人才培养模式的理论研究与实践探索南京工程学院陈小虎二零零八年五月十九日未来发展我校产学融合的人才培养模式改革我校多元化、多样式产学融合模式产学融合的理论研究学校概况汇报内容汇报内容第一部分学校概况学校是以工为主、工、经、管、文、理、法等多学科专业协调发展的工程应用型本科院校。学校现有各类本专科生21000余人学校是全国高等学校教学研究会第二届理事会副理事长单位和全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会主任委员单位南京工程学院是2000年经教育部批准设立的省属本科院校占地面积186.98万平方米,生

2、均127平方米建筑面积70万平方米教学行政用房面积35.73万平方米,生均24.29平方米固定资产总值19.3亿元教学仪器设备总值1.32亿元将完成校企合作共建项目1.8亿元图书信息中心建筑面积3.85万平方米,馆藏印刷型文献127.47万册,电子文献63万种(套)办学条件公共教学组团基础实验中心经管楼学生公寓公共教学组团天印湖畔第二部分理论研究党的十七大报告强调要建立人力资源强国,提高高等教育质量;同时要“加快建立以企业为主体、市场为导向,产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚”的国家创新战略。校企合作内涵我国建设有中国特色的

3、自主创新之路,决定了大学-政府-企业-科研院所构成国家创新体系知识经济时代的发展需求,大学-政府-企业-科研院之间基于功能互补形成利益共同区校企合作内涵应用型本科教育以职业工程师、现代工程师为培养目标,是学历教育与职业素能养成的科学统一大学、政府、企业、科研院所之间构成深层次合作关系是应用型本科教育的必由之路,是培养高质量工程应用型人才的有效途径依据大学、政府、企业、科研院所的利益需求与参与方式的差异,有机构成“官、产、学、研”融合系统★大学是人才培养和高科技研发与创新的基地,是融合的学术前提,起到技术推动的作用,以创新导向融合;★企业是经济的细

4、胞和技术创新与应用的基地,是融合的关键,起到市场拉动的作用,以实践实现融合;★科研院所是知识创新与技术成果转化的基地,是融合的助推器,起到技术革新的作用,以转化推动融合;★政府是政策和环境的创造者和维护者,也是主要参与者,是融合的基础,起到资金和政策支持与保障的作用,以服务促进融合官产学研融合系统内涵多元化产学融合系统依据大学、政府、企业、科研院所基于不同利益需求和功能差异基础上的参与主体数量的不同,可以形成官学,学研,产学等二元融合系统;官学产,官学研,学产研等三元融合系统和官学产研四元融合系统多样式产学合作模式依据在多元融合系统中,作用发挥的

5、差异和占据主导地位的不同,可以形成多样化合作模式。例如,在产学二元融合系统中,既可以形成大学-企业合作模式,也可以形成企业-大学合作模式,还可以形成大学-企业双主体合作模式。三元多维系统四元多维系统——互利共赢——开放多样——优质先进——长效机制产学合作原则产学合作核心目标共同目标的融合多种目标的结合矛盾目标的转化构建工程应用型人才的“大培养体系”第三部分我校多元化、多样式产学融合模式的实践探索产学合作成果共建项目26个协议总额达3.3亿元已先后与24家国际国内企事业单位签订了合作协议共建项目名称合作单位GEFANUC自动化系统集成实验室GEFA

6、NUC自动化UGS应用培训中心美国UGS公司三菱电机自动化实验室三菱电机自动化(上海)有限公司博世力士乐机电一体化实验中心博世力士乐(中国)有限公司输变电工程实习(实训)中心江苏省电力公司电力市场营销实习(实训)中心江苏省电力公司微波通信技术实习基地江苏省电力公司南瑞继保电力自动化系统集成实验室南京南瑞继保电气有限公司海克斯康测量技术工程实验中心海克斯康测量技术(青岛)有限公司软件研发与测试实验室国家软件产业基地(江苏)飞兆电子与自动化生产实训基地飞兆国际电子科技有限公司热能工程实习(实训)中心华能淮阴发电有限公司广联达工程造价软件实训室北京广联

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