欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57040945
大小:567.00 KB
页数:13页
时间:2020-07-27
《有关研究型课堂教学几点思考.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于研究型课堂教学的几点思考单炳梓2012.12.27主讲内容:(一)教学观念(三)教学活动(二)师生关系(四)教学内容(五)教学方法(六)教学艺术(一)教学观念转变课堂教学单纯传授知识的观念,树立起:传授知识,培养能力(思维,动手),提高素质(做人,做事,做学问),以人为本的教书育人思想。陶行知:千教万教教人求真,千学万学学做真人。(二)师生关系传统:教师是主管学生是从属﹜教师为中心现代:教师是主导学生是主体﹜良师益友要改变教师以权威态势面向学生。“一言堂”教学不能调动学生的学习积极性。要营造“群言堂”氛围
2、,教学互动式地共同研讨,让学生自主学习,自主成才,自主创新(三)教学活动“秀才不出门,便知天下事”是传统封闭式教学思想的反映。不能把学生封闭在学校里、教师中、书本上成长,要面向国际、依托经济、服务社会,把课堂教学向课外延伸,创造出“教、学、研”一体化的开放式教学活动。(四)教学内容克隆式:以现成教本为“拐棍”,沿着书上“套路”照本宣科。独创式:有自己整合的内容、体系、结构,达到:简明、贯通、融合。简明-----“简”而不略,“明”而不繁。贯通-----前后课程、各章内容、理论与实践、经典与现代的贯通。融合--
3、---研究成果向教学渗透、融合。(五)教学方法灌注式:以完成教学进度为目标。不管是否学会,是否会学。启发式:由“讲、问、思、议”交叉进行教学。讲----既传授知识,也讲思维方法。问----培养学生发现问题的能力。思----引导学生思考和分析问题,并探索解决方法。议----组织学生交流各自的思考(六)教学艺术课堂教学既是一门科学又是一门艺术。教学艺术是教师的一种修养。修养功底好的教师授课,对学生就有强大的吸引力。(1)语言表达课堂教学艺术的三种基本功:1.准确-----用语严密、确切、有逻辑性。2.鲜明----
4、-口齿清楚、语言简练、观点明确。3.生动-----语言直观形象,语调情真意切,有丰富的表现力。4.节奏----说话有“轻、重、缓、急”“仰、扬、顿、挫”之分。(2)文字表达理想版书1.层次分明2.条理清楚3.重点突出4.言简意赅5.书写工整6.图示清晰7.编排有序8.篇幅紧凑9.标题点睛10.彩笔醒目1.提要式2.图示式3.表格式4.对比式5.分解式6.汇总式版书格式(3)情态表达情态表达是无声的语言,能达到“此处无声胜有声”的特别效果。表达类型1.青春活力型2.儒雅洒脱型3.诙谐诱导型4.慈祥爱心型结束语本
5、文是庆祝东南大学土木工程学院(系)创建九十周年而作,也是回报学校、院(系)培育我走上教师岗位六十年的恩情。由于本人才疏学浅、欠缺灵感悟性,文字谬误难免,恳请指正。实施“研究型课堂教学”的关键是:解放思想、转变观念、积极行动。非常感谢!
此文档下载收益归作者所有