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时间:2020-07-27
《高中生物染色体变异课件3 新课标 人教版 必修.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、基因突变和基因重组的区别基因突变基因重组本质原因时间意义可能性产生新的基因产生新的基因型碱基对的增添、缺失或改变基因自由组合;基因交叉互换人工重组间期DNA复制时减数第一次分裂生物变异的根本来源;诱变育种培育新品种生物变异的丰富来源;杂交育种培育新品种可能性很小非常普遍染色体变异浙江省桐庐中学唐顺风1、缺失:染色体的某一片段消失2、重复:染色体增加了某一片段3、颠倒:染色体某一位置颠倒4、易位:染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上一、染色体结构上的变异Aa等位基因Aa控制花色相对形状红色和白色红色Aa白色Aa控制花色的性状消失染色体结构变异引起的
2、遗传病猫叫综合症病因:人的第五号染色体部分缺失症状:患病儿童哭声轻,音调高,两眼距离较远,生长发育迟缓,有严重的智力障碍二、染色体数目的变异细胞内染色体数目增添或缺失的改变。1、细胞内个别染色体的增加或减少人类遗传病中的21三体综合症病因:21号染色体比常人多一条症状:智力低下,身体发育迟缓,有特殊的面容:眼间距宽,外眼角上斜,口常半张,舌常伸出口外,又叫伸舌样痴呆2、以染色体组的形式成倍增加或减少什么是染色体组?AABBaabbBBAAaabbAABBaabbbaaAABBb配子的形成过程思考:蜜蜂体细胞内有32条染色体,雄峰是由卵细胞直接发育而来
3、,因此细胞中只有16条染色体,为什么卵细胞可以直接发育成雄峰呢?卵细胞内含有整套控制所有性状的基因思考:雄峰体细胞中的16条染色体,有什么特点?1、有同源染色体吗?2、有形态和功能相同的染色体吗?3、包含所有非同源染色体吗?没有没有是染色体组:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上个不相同,但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体称为染色体组果蝇体细胞中有()个染色体有( )个常染色体有()个性染色体有( )个染色体组8622第一个染色体组:II、 III、 IV 、X第一个染色体组:II、 III、 IV 、Y
4、雄性果蝇体细胞内的染色体组整组变异正常增加减少二倍体:由受精卵发育成的个体,体细胞中含有两个染色体组多倍体:由受精卵发育成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组染色体组的判断依据:染色体组的特点①全部为非同源染色体(不含同源染色体)③携带全部遗传信息。ABCD②所含染色体形态、大小和功能各不相同方法:1、同源染色体的个数(即形态相同的染色体个数)2个3个3个1个2、同源染色体上的基因个数(同种基因即同种字母数)基因型为:AaBb、DDDdEEee多倍体育种多倍体植物有生长旺盛,各器官粗壮,种子少或不产生种子的特性。凡是不以种子为收获目标的植物都可
5、以考虑进行多倍体育种。观赏或用材植物某些水果非种子农作物机理:体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制,但是细胞受到外界环境条件(如温度骤变)或生物内部因素的干扰,纺锤丝的形成受到破坏,以至染色体分开后不能被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子细胞,形成染色体数目加倍的细胞。1、体细胞继续进行有丝分裂,可以发育成染色体数目加倍的组织或个体2、如果在生殖细胞形成配子的过程中发生染色体数目加倍,结果就会产生染色体数目加倍的配子,并且通过受精作用遗传给后代结果:多倍体育种的应用萌发的种子或幼苗秋水仙素分裂周期细胞(2n)染色体正常复制,不能形成纺锤丝细胞染色体
6、加倍4n多倍体组织块多倍体植株目的:用人工诱导的方法获得多倍体,培育新品种最常用的方法:用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗机理:作用于正在分裂的细胞,抑制纺锤丝的形成,导致染色体不分离,数目加倍四倍体二倍体四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉普通西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激(提供生长素)单倍体由配子直接发育而成的,体细胞中含有本物种一半染色体数目的个体如:雄峰体细胞内有16个染色体,正常蜜蜂体细胞内有32个染色体雄峰是单倍体,正常雌蜂是二倍体普通小麦中有42个染色体,属于六倍体,则由小麦花粉直接发育成的个体中含有()个染色体,有()个染色体
7、组,属于()倍体213单单倍体育种的应用高茎抗锈病x矮茎染锈病F1花药离体培养单倍体植株幼苗正常植株选择符合要求的品种秋水仙素处理DDTTddttDdTt1DT:1Dt:1dT:1dtDDTT;DDtt;ddTT;ddttddTT特点:植株幼小,而且高度不育方法:花药离体培养单倍体植株人工诱导使染色体数目加倍过程:单倍体育种的优点1、所培育的种子为绝对纯种; 2、可大大减少工作量并缩短育种周期。杂交育种(最少四年)单倍体育种(只要两年)第一年杂交得到F1。杂交得到F1。第二年F1自交得F2,将符合要求的F2植株的种子按单株分别收藏。取F1花药离体
8、培养并加倍,观察,性状符合要求即为优良新品种。第三年按F2单株分开种植,不分离的植株种子仍按F2单株收藏待验
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