高中地理 必修三1.1课件.ppt

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1、作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生根装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指据数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种全特点。国各地的自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度，划分作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场

2、评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。一、“区域”的概念：区域是地球表面的空间单位，是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。区域指具有一定区位特征、面积、形状和边界的地理空

3、间。作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。“区域”的特征⑴层次性即区域是有等级的。区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。寒带寒温带温度带温带自然区域中温带干湿区亚热带暖温带地形区热带省自治区直辖市行政区域县自治县市乡镇作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这

4、种特点。(2)整体性：区域是各地理要素互相作用、互相影响而构成的一个整体，这些要素既包括自然要素(地质、地貌、气候、水文、生物、土壤)，也包括人文要素(政治、经济、语言、宗教等文化要素)。(3)差异性：自然差异与人文差异，如：广西的南北差异(地形、气候、风俗、经济、文化底蕴等)。(4)开放性：任何区域不是也不可能是独立的，必须与其他区域发生各种联系。作业场所空间中1物理因素的强度一般不是均匀的，多．以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数读关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。我国

5、东北某流域示意图，回答下列问题。(1)图中A、B两区域划分的依据是___地___形__差___异____________________。(2)图中东北某流域本身表示_自__然_区__域。(提示：自然区域还是经济区域)(3)东北某流域，又可以分成A、B两个区域，这种划分说明在同一类型的区域内，还__可__以__划__分__下___一__级__区__域_______________。(4)东北某流域作为大区域，按照区域“内部的特定性质相对一致”都位于同一流域原则分析，东北某流域的区域特征是__________________。(

6、5)图中A、B两个区域作为次级区域，按照区域“内部的特定性质相对一致”原则分析，其区域特征分别是：都A_是__平__原_______，B__都__是__山__地。作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。朝鲜半岛印度朝鲜韩印度半岛国作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。1

7、、区域是地球表面的空间单位，关于它的叙述正确的是（C）A．区域是人为划分的，客观上并不存在B．区域的边界是明确地C．区域是在地里差异的基础上，按一定的指标和方法划分D．划分区域的目的不同，所用的方法和指标相同2、关于行政区的叙述，正确的是（A）A．边界是明确的B．边界具有过渡性质C．是依据地理差异划分D．不能划分出下一级区域作业场所空间中物理因素的强度一般不是均匀的，多以发生装置为中心，向四周传播，如果没有阻挡，一般随距离增加呈指数关系衰减。在进行现场评价和采取保护措施时应充分利用这种特点。3、有关区域的含义的正确的叙述是（A

8、）①区域是地理差异的客观发映②区域有一定的面积、形状、范围或界线③区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样④区域特性与其区位没有关系A．①②B．②③C．③④D．①④4、关于区域特点的叙述，正确的是（D）A．区域的大小、形状相同B．任何区域都有明确的分界线C．区域内部的特定性质