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时间：2020-07-27
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1、走进高中------也许要品尝酸甜苦辣的滋味，也许要接受风霜雷电的洗礼，也许要经历从蛹到蝶的等待，高中是人生最重要的起跑线！新生的适应与调整校园环境教学设施安全保障作息时间日常生活教学措施学习状况适应性问题（1/1）一、生活环境改变带来的不适应。二、角色转换带来的不适应。适应性问题（1/2）三、新的人际关系带来的不适应。四、学习方面带来的不适应。心理探源：不适应的原因在哪里（1/1)1.年龄特征带来的适应困难。2.自我松懈造成的适应困难。心理探源：不适应的原因在哪里（1/2)3.家庭教育失误造成的适应能力不足。4.自我认知失调导致适应
2、困难。1.做好心理准备：2.学会正确评价自我：3.优化学习动机：4.调节失落心理：心理援助：主动适应新生活的策略策略之一：主动进行心理调整1.调整生活方式：2.调整学习方式：3.调整人际交往：心理援助：主动适应新生活的策略策略之二：主动进行行为调整我们现在要做的是——第一要迅速转换自己的角色。第二学习要有明确的目标和计划。第三，要养成定期整理知识的习惯。第四、要作好充分的吃苦准备。几点希望：1.希望同学们能够爱上今天,爱上新学校,尽快融入开鲁蒙中这个大家庭。2.希望每一个同学都调整好心态,每天带着愉快的心情,迎接新挑战,打造新未来。3
3、.学会爱同学,以真诚包容的心与同学友爱相处;学会爱老师,让老师成为你成长路上的良师益友。如何调整学习方式？一、明确高中学习的特点：1、初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。2、高中教材知识量明显增大，每门学科都涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂，头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。3、理论性明显增强，能力要求大大提高。高中学习对理解要求很高，不动一番脑子，就难以掌握知识间的内在联系与区别。4、综合性明显加强，往往解决一个问题，
4、还得应用其它学科的知识5、系统性明显增强，高中教材的知识结构化升级，能力要求明显提高。课前，三个“在前”：预习在前，设疑在前，思考在前。课中，“三听”、“三记”：听重点，听难点，听思路。记重点，记疑处，记规律。课后，“三勤”：勤整理，勤练习，勤积累。二、适合自己的学习方法：
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