迟希新__班级主题活动设计与实施的创新理念课件.ppt

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1、主题班会设计与实施的创新理念察右后旗明德小学徐峰爸爸在外面偶尔也醉酒，是因为对家中我们的思念。为了春节和我们见面，父母要冒严寒骑行上千里。爸爸的城里人当得并不轻松！只要和别人研究视角视角引入的的必要性主题班会设计需要关照的理念？主题型班会的设计模式及举隅主题班会有怎样的内涵和特征？班主任要关注的几个细节主题班会特殊的教育功能主题班会设计实施中存在的问题*资料来源：Unitofmeasure50班级活动中最重要，最高效的教育活动打造班集体的重要手段班主任技能的核心内容班主任教育智慧的集中体现僵化模式单向灌输倚重

2、表演共鸣缺失52时间限制课堂的困境空间制约主题班会54主题班会是在班主任的主导下，全体学生共同参与的，为解决班级中的教育问题，围绕某一主题而实施的班级教育活动。灵活性辅助性主题班会创新性针对性56理念57怎样理解活动怎样定位德育PROPELLER3D*资料来源：Unitofmeasure怎样看待学生的行为改变58隐性德育与显性德育的冰山模型显性德育以课程为载体广泛存在于各种学校和班级组织的活动中隐性德育隐含性：学科教学师生交往班级文化校园环境没有活动就没有教育——苏霍姆林斯基主学习副学习附加学习PARALLE

3、L*资料来源：Unitofmeasure克伯屈的学习理论61主学习：掌握教学大纲所指定的知识和技能副学习：学习者在学习过程中，不经意间获得的知识与技能附加学习：学习者在学习过程中形成的态度、所收获的一系列感受、体验或经验。不易改变的无限潜质平等权利内在诉求独立人格自主性SIZESIN*资料来源：Unitofmeasure63整合设计独立设计*资料来源：Unitofmeasure主题班会的设计实施模式64把主题主题班会作为一次单独的班级活动，有独立的活动目标，有完整的班会导入、主题展开、和班主任总结提升等环节。

4、把主题班会班会与其他学科教学或班级活动进行有机的融合，主题班会是其他教学或活动的一部分。在班会的结尾，由老师和同学共同总结班会体悟，进行主题的深化和提升合理安排时间考虑角色分工选择活动形式动态控制进程依据学生心理特点和班级中存在的具体问题设计主题主题班会的一般过程主题酝酿主题展开总结提升今夜我又来到你窗外窗帘上你的影子多么可爱悄悄的爱过你这么多年明天我就要离开多少回我来到你的窗外也曾想敲敲门叫你出来想一想你的美丽我的平凡一次次默默走开再见了心爱的梦中女孩我将要去远方寻找未来假如我有一天荣归故里再到你窗外诉说情

5、怀再见了心爱的梦中女孩对着你的影子说声珍重假如我永远不在回来就让月亮守在你窗外---李琛窗外班会准备与实施中要关注的几个细节培养发掘主题的教育敏感提升设计和实施的创新素养注意言语解说与媒体展示的结合做好媒体资料的日常积累工作一个贴身的本子一个电子文本的文件夹一个数码相机一个专门的案例集{四个﹁一﹂的积累原则总设计师脱口秀鸾凤灌输、说教内化、生成PASSTHROUGH*资料来源：Unitofmeasure道而弗牵，强而弗抑，开而弗达——《学记》71谢谢倾听，欢迎交流