谈谈班主任专业素养课件.ppt

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1、谈谈班主任专业素养广州市中小学名班主任梁颖彦工作室广东广雅中学梁颖彦梁颖彦班主任专业素养？班主任的基本素质和能力包括：（1）全面了解学生；（2）班级集体教育；（3）学生个体教育；（4）班级常规管理；（5）形成教育合力；（6）开展班级活动；（7）指导学生学习；（8）身心健康教育；（9）教师示范引领；（10）创新工作方式。班主任工作素养内涵事件事件理解层次灵性身份价值观/信念能力行为环境低高身份班主任价值观什么是最重要？教育的意义？视频——促进学生的生命成长做一个有教育情怀的班主任一、做一个有教育情怀的班主任请用一些词来形容你所担任的班主任学生眼中的你老师眼中的你家长眼中的你

2、自己眼中的班主任我所担任的班主任学生眼中的我——“纯粹、关爱、真切”老师眼中的我——“温柔‘杀’手”自己眼中的班主任教书育人不忘初心孩子生命中的重要他人---一辈子朋友——帮助孩子追梦、指引孩子健康快乐成长长大后你就成了我——工作岗位上、家长岗位上教育情怀——爱这班孩子内心难以亲近，而且比较自我偏执，听不进老师的话，我行我素。……这是一场攻坚战，得细水长流，慢慢做。……没吃早餐的，我到饭堂给他打一份；不懂扫地的，我手把手地教她；作业没能完成的，了解情况，指导各科学习时间安排；作业错误明显的，讲解知识点，并指导学科学习方法；体育课回来，提醒赶紧换衣服；感冒了、胃疼了，要怎样

3、注意饮食；睡眠不好的，怎样做能助眠……妈妈型班主任爱——要表达……有效的“专题”交流……孩子们终于有了变化，有聆听，有行动，有进步了…………孩子们用心接纳的开始妈妈型班主任爱——要表达视频爱——要走心班级管理需要有原则，一旦定下来的东西不再变更，这就是老路，也是最为高效的管理方法。承诺时语气肯定，执行时态度坚决，只有坚守原则才能在短期内形成良好的班级习惯。……虽然平时大部分时间都在扮演严肃甚至带有“凶恶”成分的“毒舌女王”，但即便毕业了，学生和我照样开玩笑，拍肩膀，就像老友一样。毒舌女王型班主任爱——要真切有时看到还不抓紧时间的孩子，我就做啰嗦的妈妈；有时遇到对前途迷茫的

4、孩子，我就做知心的姐姐，时而如师长般鞭策他们，时而如朋友般嬉笑打闹。频繁的角色转换给我最大的启发是：不管怎样的角色，若有半点虚情都是假意，唯有真性情方能表师心。因为真心付出，所以也有真心回报。毒舌女王型班主任爱——要真切师生之间互送祝福爱——要氛围视频爱——要互动用老师的爱，滋养出懂爱、惜爱、充满爱的孩子。……教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对生命的感受力，从而更好地认知自己，并且不断地提升自己……哲学三大终极问题：我是谁我从哪来我要去哪自我认知—自我定向—自我实现生命成长的过程二、促进学生的生命成长生命教育:以人的“生命成熟”为目的三个层次:生存

5、意识教育生存能力教育生命价值升华教育。——“美国生命教育之父”詹姆斯·唐纳德·华特士生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。教育的理想在于使所有儿童成为幸福的人。——苏霍姆林斯基自我实现尊重需求社会需求安全需求生理需求美国著名心理学家马斯洛需求理论低高促进学生生命成长自我认知自我定向自我实现（一）促进学生生命成长——自我认知举例：1、总结、反思、分享2、阶段调查问卷分析、反馈3、小活动大德育4、运动、分享、鼓励小活动大德育1.湿地徒步寻佳果（1）领取徒步线路地图和相关任务纸，自己根据地图

6、找到指定的地点和指定的岭南佳果（荔枝、龙眼、香蕉、木瓜等）；（2）拍下与植物的合照（需要有组员在照片内）并把植物对应的名称和相关介绍记录在任务纸上，（3）到达指定地点后拍下指点地点的标志物（如一座桥、一个标志牌等）与组员的大合照；（4）完成所有地点和植物的拍照后，把图片发到导游或老师那里，评比创意奖项。2.植物创意立体奇趣画比拼提前构思植物立体画创作主题，需体现小组队名和小组成员组成特色小目标，大目标明确方向，定计划善用资源，榜样引领（二）促进学生生命成长——自我定向把学生从懵懂、盲目中引导到更高目标上来，是一件长期的工作，持久、反复，是这项工作的主要特点，要让学生相信目

7、标是可以达成的，目标是我们前进的强大动力。霸气型班主任课室标语：700分马到功成！高校简介“职面人生·职掌未来”广雅中学首届模拟人才招聘会这是广东省首家大型中学生模拟招聘活动。招聘会上来自政府机构、金融、传媒、互联网行业等61家企业单位的面试官，与千名高二学生模拟真实职场面试，学生们“竞逐”134个岗位。前来模拟招聘的不乏腾讯、西门子、中国海事局、广东省地税局等国内外知名企业和单位，招聘岗位更是不乏职业挖掘师、酒店试睡员、社群勾搭达人、情感咨询师、游戏化培训课程顾问等新兴职业，95后中学生更趋向这些具有挑战性和趣味的新兴岗位。