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《课时8 探究导体电阻与其影响因素的关系课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时8 探究导体电阻与其影响因素的关系安培表内接⑶1.3.⑴⑵2.⑴⑵⑶⑴⑵⑶4.⑴⑵因为它们的材料不完全相同,所以不正确.⑶不能,实验过程中无法保证每次金属丝两端的电压相等⑴5.限流接法⑵①②③①左端②调节电阻箱R1⑶6.偏小改变滑动变阻器的阻值,使电压表示数为1.50V.3.某学习小组用伏安法测量一未知电阻Rx阻值,给定器材及规格为电流表A(量程为0～5mA,内阻约为10Ω);电压表V(量程为0～3V,内阻约为3kΩ);最大阻值约为100Ω的滑动变阻器;电源E(电动势约3V);开关S、导线若干.(3)对改进的电路进行测量,
2、并根据测量数据画出了如图(乙)所示的U-I图象,得Rx=Ω.(保留三位有效数字)4.“探究导体电阻与其影响因素的关系”的实验电路如图(甲)所示,a,b,c,d是四种不同的金属丝.现有四根镍铬合金丝和两根康铜合金丝,其规格如表所示.(2)某学生对实验数据分析归纳出:电路图中四种金属丝的电阻R与长度L、横截面积S的关系可用比例式R∝L/S来表示.你认为是否正确,为什么?.编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.80.8B镍铬合金0.50.5C镍铬合金0.30.5D镍铬合金0.31.0E康铜合金0.30.5F康铜合金0.80.
3、8因为材料(电阻率)不完全相同4.“探究导体电阻与其影响因素的关系”的实验电路如图(甲)所示,a,b,c,d是四种不同的金属丝.现有四根镍铬合金丝和两根康铜合金丝,其规格如表所示.(3)在交流合作时,有位同学提出用如图(乙)所示的电路,只要将图中P端分别和1,2,3,4相接,读出电流,利用电流跟电阻成反比的关系,也能探究出导体电阻与其影响因素的定量关系,请你对其作出评价..只有在金属丝两端的电压相等的条件下电流与电阻成反比电流强度之比与整个电路的电阻成反比6.某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值.(2)用待测电阻Rx替
4、换电阻箱,读得电压表示数为2.00V.利用(1)中测绘的U-R图象可得Rx=Ω.电阻R/Ω5.010.015.025.035.045.0电压U/V1.001.501.802.142.322.456.某同学利用如图所示的实验电路来测量电阻的阻值.(3)使用较长时间后,电池的电动势可认为不变,但内阻增大.若仍用本实验装置和(1)中测绘的U-R图象测定某一电阻,则测定结果将(选填“偏大”或“偏小”).现将一已知阻值为10Ω的电阻换接在a,b之间,你应如何调节滑动变阻器,便仍可利用本实验装置和(1)中测绘的U-R图象实现对待测电阻的准
5、确测定?应改变滑动变阻器的阻值,使电压表示数为1.50V.课时9:探究电磁感应的产生条件探究感应电流方向的规律1.电磁感应现象：当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生,这种利用磁场产生电流的现象.探究电磁感应的产生条件2.考查内容：⑴能判断是否产生电磁感应现象⑵掌握产生电磁感应现象的基本电路如图所示为模仿法拉第探究感应电流产生条件的实物电路,实验器材:灵敏电流表、线圈A和线圈B、滑动变阻器、电源、开关等.请将图中缺少的两条连线补充完整探究电磁感应现象应选用如图中_____(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验．
6、甲探究感应电流方向的规律一.已知电流方向与电流表偏转方向关系确定感应电流方向首先确定电流方向与电流表偏转方向关系1.在“探究感应电流方向的规律”的实验中,请完成下列实验步骤:(1)为弄清灵敏电流表指针摆动方向与电流方向的关系,可以使用一个已知正负极性的直流电源进行探究.某同学想到了多用电表内部某一挡含有直流电源,他应选用多用电表的挡(选填“欧姆”“直流电流”“直流电压”“交流电流”或“交流电压”)对灵敏电流表进行测试.由实验得到电流的流向与电流表指针偏转的关系(2)该同学先将多用电表的红表笔接灵敏电流表的正接线柱,再将黑表笔(
7、选填“短暂”或“持续”)接灵敏电流表的负接线柱.若灵敏电流表的指针向左摆动,说明电流由电流表的(选填“正”或“负”)接线柱流入灵敏电流表.欧姆短暂负1.在“探究感应电流方向的规律”的实验中,请完成下列实验步骤:(3)实验中该同学将磁铁某极向下从线圈上方插入线圈时,发现电流表的指针向左偏转,请在图中用箭头画出线圈电流方向并用字母N,S标出磁铁的极性.NNS二.已知磁通量变化方向与电流表偏转方向关系确定感应电流作用下电表的偏转方向2.在“研究感应电流产生的条件”实验中:(1)在图中用笔画线代替导线将实验电路补充完整;(2)电路连接
8、完成后,如果闭合开关时发现电流表指针向右偏转,则在闭合开关情况下向左移动滑动变阻器的滑片,电流表的指针会向(选填“左”或“右”)偏转.左
