实验探究导体电阻与其影响因素的关系

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1、实验目的1•探究电阻与导体的材料、横截面积、长度Z间的关系.2.掌握控制变量法在物理研究屮的应用.3•探究导体电阻与材料的关系,测量金属丝的电阻率.实验准备一、知识回顾1.探究导体电阻人小与长度、横截面积之间的定罐关系.用法进行探究.保持横截而积和材料两个因素不变的条件下,改变导体长度,测出相应的电阻及导体长度,可得出电阻与导体长度关系.然后再依次研究电阻与横截面积因索的关系.由于金属丝的电阻较小,为减小谋差,测量电阻时应采用电流表法.2.探究导体电阻与材料的关系.选择至少两种不同材料的导体(例如银珞合金丝和康铜丝),测出它们的长度、横截面积和电阻

2、,利用实验一的等式结论分别计算出等式中的比例系数.这个比例系数叫做3.4.•测定金属的电阻率.根据电阻定律公式,只要测量出金属导线的长度/和它的直径〃,计算出导线的横截面积S,并用伏安法测出金属导线的电阻乩即可计算出金属导线的电阻率.二、注意事项1.由于实验屮选用的被测电阻丝的电阻较小,所以测量电路应该选用伏安法小的电流表外接法.2.本实验对电压的调节范围没冇特殊要求,彼测电阻又较小,因此供电电路可以选川限流电路.3.本实验通过的山于金属的电阻率随温度的升髙而变大,因此实验中通电吋间不能A长,电流也不宜太大,以免电阻丝发热后电阻率发生较明显的变化.

3、4.由于选用限流电路,为保护电表和电源,闭合电键开始实验前应该注意滑动触头的位置,使滑动变阻器接入电路部分的电阻值最大.三、实验器材螺旋测微器、刻度尺、学生电源(4〜6V的直流电)、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线、粗细不同的三种康铜金属丝、粗细不同的三种線洛金属丝(康铜金属丝和線馅金属丝三种型号的粗细对应相同).探究过程一、实验过程探究导体电阻的影响因素测龙金属的电阻率二.数据记录三、实验结论归纳总结仪器的选择1•选川电流表、电压表时,要根据电源电动势、电阻的大小和额定功率等考虑所测电流、电压的最大值,不能超出仪表的量程,以确保不损坏仪器.

4、在实验电路屮测量电流、电压时,电流表、电压表的指针偏转角度不宜过小,以减小误差,电流表、电压表的读数为满刻度2/3左右时,读数较准确.2•选用滑动变阻器,若用“限流式”,一般选用阻值适当大的滑动变阻器,但不是越人越好,因阻值很大时,在实验过程中可能只用到-其阻值较小的一部分,这样滑动触头只能在很短的范围内调节,使川起來很不方便.若采用“分压式”,应选择阻值适当小一些的滑动变阻器,这样可使分出的电压人致上随滑动触头移动的距离成正比例改变,调节起来比较方便.实验练习1.下列关于电阻率的说法正确的是()A.电阻率与导体的长度有关B.电阻率与导体的材料有关

5、C.电阻率与导体的形状有关D.电阻率与导体的横截面积有关2.导体的电阻是导体木身的一•种性质,对于同种材料的导体,下列表述正确的是()A.横截而积一定,电阻与导体的长度成正比B.长度一定,电阻与导体的横截面积成正比C.电压一定,电阻少通过导体的电流成正比D.电流一定,电阻与导体两端的电压成反比3.—•段粗细均匀的鎳銘丝,横截面的直径是d,电阻是把它拉制成直径为R/10的均匀细丝后,它的电阻变成()A./?/10000B.R/100C.100RD.100007?1.关于电阻和电阻率的说法中,正确的是()A.导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,因此只冇

6、导体中冇电流通过时才冇电阻B.由R=U/1可知导体的电阻与导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比C.某些金属、合金和化合物的电阻率随温度的降低会突然减小为零,这种现象叫做超导现象.发生超导现象时,温度不为绝对零度D.将一根导线等分为二,则半根导线的电阻和电阻率都是原来的二分之一2.某金属导线的电阻率为p,电阻为R,现将它均匀拉长到直径为原来的一半,那么该导线的电阻率和电阻分别变为()A.4〃和47?B.“和47?C.16“和16/?D.“和16/?3.温度能明显地影响金加导体和半导体材料的导电性能,在图2-6-6所示的图彖屮分别为某金属和某半导

7、体的电阻随温度变化的关系曲线,贝”)A.图线1反映半导体材料的电阻随温度的变化B.图线2反映金属导体的电阻随温度的变化C.图线1反映金属导体的电阻随温度的变化D.图线2反映半导体材料的电阻随温度的变化4.两粗细相同的同种金属电阻丝&、伦的电流/和电压U的关系图线如图2-6-7所示,可知()图2-6-7A.两电阻的大小之比为&:7?2=3:1B.两电阻的大小Z比为&:Ri=:3C.两电阻丝长度之比为厶1:厶2=萌:1D.两电阻丝长度之比为厶:厶2=1:迈5.两根材料相同的导线,质最之比为2:1,长度之比为1:2,加上相同的电压后,通过的电流Z比为(

8、)A.8:1B.4:1C.1:1D.1:46.现有半球形导体材料,接成如图2—6—9所示甲、乙两种形式,贝IJ两种接法的电

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