语文版八年级上册 《过故人庄》课件.ppt

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1、过故人庄孟浩然学习目标1、重点词句的理解，背诵全诗。2、了解田园诗的特点。3、把握诗歌的意境，感受诗中思想感情。自学指导1.查资料同组交流了解作者及写作背景。2.了解田园诗派。3.同组交流合作翻译全诗。4.同组交流讨论掌握诗中蕴含的感情。孟浩然(689～740)唐代诗人，本名浩，字浩然。孟子第33代襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和王维交谊甚笃。与王维并称“王孟”。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园

2、和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。了解作者代表作品春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。其他诗人与孟浩然黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。赠孟浩然【唐】李白吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。遣兴（其五）【唐】杜甫吾怜孟浩然，短褐即长夜。赋诗何必多，往往凌鲍谢。清江空旧鱼，春雨余甘蔗。每望东南云，令人几悲咤。

3、其他诗人与孟浩然以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。代表人物有盛唐的王维、孟浩然，中唐韦应物、柳宗元等。山水田园诗派文学常识点评话：说，闲谈的意思待到：等到就菊花：来欣赏菊花。另一说法是来喝，菊花酒。古代习俗，重阳赏菊花并饮菊花酒就：靠近过故人庄·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。故人：老朋友具:备;置办鸡黍:泛指饭菜至：到合：聚郭：城斜：这里是立的意思轩：檐廊［译文］老朋友准备了饭菜，邀请我到他的乡村家里。村外绿树环绕，城外有青山斜立。打开窗子，面对着打谷场和菜园，一边举杯畅饮，一边谈论农事。等到

4、重阳节那天，我还要来观赏菊花。故人具鸡黍，邀我至田家。准备写朋友邀我作客。“具鸡黍”、“至田家”，朴朴实实的叙述，表现了老朋友之间的真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。绿树村边合，青山郭外斜。写山村风光。绿树环抱村庄，这是近景；郭外青山逶迤，那是远景。由近及远，景色越来越开阔，一派清幽恬静的气氛。环绕外城开轩面场圃，把酒话桑麻。写把酒闲话。轩窗一开，扑面而来的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友们喝着酒，谈谈农事，风儿送来阵阵泥土和庄稼的气息。这田园风味简直令人陶醉！农家的小院窗户待到重阳日，还来就菊花。写诗人告诉朋友：重阳节我还到你家，喝菊花酒。朋友间那种融洽的感情

5、、诗人对田园的喜爱溢于言表。靠近。这里指欣赏的意思思考：1、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞手法？再找一句运用相同修辞的句子。（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）绿树村边合，青山郭外斜。对仗（对偶）开轩面场圃，把酒话桑麻。当堂训练：1、作者描绘了怎样一幅田园图景？2、《过故人庄》的意境之美体现在哪些方面？合作探究1、作者描绘了怎样一幅田园图景？第一句：作者用叙事的笔调表明其来访受到热情接待。第二句：通过景物描写表现小村之美。第三句

6、：喝着酒，谈论着农事。闲适，温馨，充满了农家的快乐，多么惬意。绿树、青山、村舍、场圃、桑麻，构成一幅优美宁静的田园风景画。来访受款待——田园景色美——把酒话农桑2、《过故人庄》的意境之美体现在哪些方面？“故人”与我朴实亲近的关系——人情美绿树、青山，一合一斜——山村美面对场院菜圃，把酒谈论农事，亲切自然，富有生活气息——生活美人情美——景色美——生活美1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什么？2，假设你就处在当时的环境当中，你会与故人说些什么话？（用现代话语表达）拓展延伸(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。)（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊

7、！）深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲谈农事中。农事一个普通的农庄,一回鸡黍饭的普通款待,被表现得这样富有诗意。描写的是眼前景，使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松，这种平易近人的风格，与他所描写的对象——朴实的农家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不失平浅枯燥，它是在平淡中蕴藏着深厚的情味。小结板书设计友邀受款待田园景色美把酒话农事约定重游人情美风光美生活美《过故人庄》叙述描写叙述本诗描绘了______的自然风光和_______________的农家生活，表达了_____