语文S版语文四年级下册第14课《陈嘉庚办学》课件.ppt

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1、14、陈嘉庚办学听文复习：课文叙述了一件什么事情？学习提示读：小组内自由读3－9自然段。想：陈嘉庚为什么要办学？在哪办学？是怎样办学的？划：从文中划出描写陈嘉庚行为、语言、心理活动的语句。写：多读一读描写陈嘉庚行为、语言、心理活动的语句，在这些语句后批注出自己的体会。深入学习，感悟人物的内心情感：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？心理活动描写谁来把这个句子换一种说法，意思不变？孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？深入学习，感悟人物的内心情感：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没

2、钱少花。”“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。资料介绍：17岁的陈嘉庚独身前往南洋。虽然都市的繁华是一种诱惑，但他却不为所动，老老实实地呆在店里，跟着老伙计学习怎么管理，很快就成了父亲的左右手。后来母亲病逝，他回乡葬母，期间他的叔叔掌管公司，尽情挥霍，导致公司负债累累。回到南洋的陈嘉庚此时身无分文，还是毅然承担了父亲的债务。他向朋友借钱开了一间菠萝罐头厂，在陈嘉庚的精心经营之下，罐头厂运作良好还有一些小盈余，就这样他省了又省，才把父亲的债务偿还完。可是商场风云多变，不久陈嘉庚陷入了“艰难维持

3、，度日如年”的境地。而后，他当机立断决定投资橡胶制品，凭着辛勤的劳作和诚信的经营成为了著名的大实业家。深入学习，感悟人物的内心情感：“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”语言描写陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。本文的中心句：统领全文请你展开丰富的想象：假如你是陈嘉庚，站在自己出资办的学校的教室窗前，看着生机勃勃的孩子们，听着她们琅琅的读书声，你会……1、从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，一边把赚来的钱寄回家乡，兴办学校。2、从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地

4、寄回家乡，兴办学校。比较：那组句子更好，为什么？请你展开丰富的想象：假如你是厦门大学中的一名学生，此时站在海滨广阔的运动场上，你会对陈嘉庚说些什么？“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”语言描写毛主席赞誉他：华侨旗帜民族光辉