计量经济学-绪论课件.ppt

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1、绪论2018计量经济学是在经济理论的指导下，根据实际观测的统计数据，运用数学和统计学的方法，借助于计算机技术从事经济关系与经济活动数量规律的研究，从而揭示经济活动中客观规律的一门经济学科。计量经济学是一门集经济理论、统计学和数学三者相结合的综合学科。1.1什么是计量经济学计量经济学对培养学生的逻辑思维能力、分析问题解决问题的能力、建立数学模型的能力，对开阔学生思路、提高学生综合素质等都有很大帮助。目前，计量经济学作为经济学科最重要的方法论课程，不仅在国外高等学校经济学的教学中一直占据着重要的地位，在中国高等教育中，也成为经济

2、学科最重要的课程，受到越来越多的关注与重视，与微观经济学、宏观经济学一道成为经济学科的重要组成部分。１９９８年，教育部高等学校经济学学科教学指导委员会首次将计量经济学列为高等学校经济学类各专业八门核心课程之一。1.2计量经济学的研究内容与目的通过以上模型和图1.2.1，使我们认识到以下五点：（1）从恩格尔系数的下降速度看，中国是先慢后快，日本是先快后慢。（2）中国1956年的恩格尔系数与日本1946年的恩格尔系数近似相等。食品支出约占总支出的63％。40多年间，日本降了0.4，中国降了0.2。（3）从整体看，日本恩格尔系数的

3、年下降速度是中国的2.3倍。1980年以后，中国恩格尔系数的年下降速度是日本的1.8倍。（4）1995年日本的恩格尔系数是0.222，1998年中国的恩格尔系数是0.445。以1981-1998年的平均速度为基准，中国若要把恩格尔系数降至0.222至少需要30年。（5）验证了经济理论.随着收入的增加，恩格尔系数的下降速度会减慢。可见，通过定量分析，对这一问题的了解要比只做定性分析清晰得多。2.为制定经济政策服务通过建立经济计量模型得到参数（边际系数、弹性系数、技术系数、比率、速率等）的可靠估计值，从而为制定政策、实施宏观调控

4、提供依据。1.3计量经济学研究的基本步骤1.经济理论或假说的描述计量经济学是以经济理论为指导的学科，这意味着我们在用计量经济学方法研究经济问题时，首先应以相应的经济理论或假设为依据。例如：某桶装矿泉水生产企业想要了解桶装水价格和销售量之间的关系，以预测在不同的市场价格下本企业的销售量。从经济学角度看，这是有关需求—价格关系的经济问题，理论上的依据是“需求定律”，即“在其他条件不变的情况下，商品的需求量与价格呈反向运动关系”。2.建立模型从“需求定律”可知，需求量和价格之间存在某种因果关系。在计量经济学模型中。通常把要研究的问

5、题，也即因果关系中的结果作为因变量（或称被解释变量），把影响该问题的主要因素或主要原因作为自变量（或称解释变量），非主要因素归入随机项。然后。用适当的数学形式描述这些变量之间的关系。考虑到误差，建立如下模型：　(1．2．6)Q＝β０＋β１P＋μ3.收集数据建立了模型之后，应当根据模型中变量的含义和口径收集数据。常用的样本数据有两种类型，分别是截面数据和时间序列数据等。（1）截面数据。指一个变量发生在某一时点上的数据的集合，如人口普查数据、某年夏季居民用电量数据等；（2）时间序列数据。指一个变量按时间序列排列收集得到的数据，如

6、每年的GDP数据、每日的股价数据等。4.估计模型5．模型检验通过以上步骤估计得到的模型，其准确性如何呢?为此，还需要对模型进行检验，检验的内容如下：(1)经济意义检验。就是对参数估计值加以评价，从它们的符号、大小等，判别其与相应的经济理论对这些参数的要求是否相符。如果不相符，则要查找原因并修正。在本例中，价格尸前的参数符旱为负，符合需求定律的内容。(2)统计检验。统计检验的目的在于评价参数估计值的可靠性，常用的方法有拟合优度检验、F检验、t检验等。需要说明的是，统计检验是第二位的，第一位的还是经济意义检验，如果经济意义检验不

7、能通过，即使统计检验显著，模型也不能成立。(3)计量经济学检验。计量经济学的估计方法是建立在一定假设条件的前提之下的，如果这些假设条件不能成立，则建立的模型是无效的。因此，计量经济学检验就是检验这些假设条件能否成立，如果不成立，应当消除由此造成的影响。6．模型的运用当我们建立的计量经济学模型通过了上述各项检验后，就可以将它运用到实际的经济工作中了。这种运用主要包括经济预测、经济结构分析和政策评价三个方面。1.4统计软件