礼仪体现细节,细节展示素养课件.ppt

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1、礼仪体现细节、细节展示素养高三·一班主题班会什么是礼仪？礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。为什么要重视礼仪？著名思想家孔子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守”；明代著名思想家颜元说：“国尚礼则

2、国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”。社会的飞速发展和文明程度的不断提高，以及与世界交流的日益频繁，如何体现自己有礼、有节、有度的修养和风度，已成为越来越多的人的思考。在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。人们越发意识到礼仪在生活、工作和生意场上的重要作用；礼仪已经成为提高个人素质和单位形象的必要条件；意识到礼仪是人立身处世的根本、人际关系的润滑剂、是现代竞争的附加值“不学礼，无以立”已成为人们的共识。我们可以从下面几个不同的角度来理解礼仪：

3、从修养的角度来看，礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现。从道德的角度来看，礼仪是为人处世的行为规范或标准做法。从交际的角度来看，礼仪是人际交往中适用的一种艺术，也可以说是一种交际方式。从民俗的角度来看，礼仪是在人际交往中必须遵守的律己敬人的习惯形式，也可以说是在人际交往中约定俗成的待人以尊重、友好的惯例。从传播的角度来看，礼仪是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。从审美的角度来看，礼仪是一种形式美。它是人的心灵美的必然的外化。一个人的成功，不仅需要良好的外在形象（先天和后天），也需要有良好的心理素质、行为素质，高尚的道德素质，积

4、极的意识形态。礼仪是一个人外在形象与内在素质的集中体现。对于个人来说，适当的礼仪既尊重别人同时也是尊重自己的体现，在个人今后事业发展中起着决定性作用。它提升人的涵养，增进了解沟通，细微之处显真情。对内可融洽关系，对外可树立形象，营造和谐的工作和生活环境。中国历来就是“礼仪之邦”，所以身为学生的我们必须继承弘扬中华民族的优良传统，无论在学校、还是在家庭、社会中，都应该从细节中开始注重自己的文明礼仪，从而体现出一个有修养、高素质的时代少年的精神风貌。应怎样讲究礼仪？礼仪并不在于一时，而是要通过平时一点一滴的细节培养起来的。总的来说讲究

5、礼仪有几大原则:讲究礼仪的几大原则律己：礼仪规范由对待个人的要求和对待他人的做法两大部分构成。对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。学习、应用礼仪，最重要的就是要自我要求、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点。敬人：在礼仪中，有关对待他人的做法，比对待个人的要求更重要，这一部分实际上就是礼仪的重点和核心。而对待他人的诸多做法中最要紧的一条，就是要敬人之心常存，处处不可失敬于人，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。掌握了这一点，就等于掌握了礼仪的灵魂。宽容：要求人们在交际活动中运用礼仪时，既要严于律己，更要宽以待人

6、。要多容忍他人，多体谅他人，多理解他人，千万不要求全责备，斤斤计较，过分苛求，咄咄逼人。平等：在礼仪的核心点，即尊重交往对象、以礼相待这一点上，对任何交往对象都必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对象彼此之间在年龄、性别、种族、文化、身份、财富以及关系的亲疏远近等方面有所不同而厚此薄彼，给予不同待遇。但可以根据不同的交往对象，采取不同的具体方法。真诚：在人际交往中运用礼仪时，务必诚实无欺，言行一致，表里如一。只有如此，自己在运用礼仪时所表现出来的对交往对象的尊敬与友好，才会更好地被对方理解并接受。适度：这要求在应用礼仪

7、时，为了保证取得成效，必须注意技巧及其规范，特别要注意做到把握分寸，认真得体。从俗：由于国情、民族、文化背景的不同，必须坚持入乡随俗，与绝大多数人的习惯做法保持一致。不可以目中无人、自以为是。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。文明行为的形成，需要养成习惯；良好习惯的养成，则需要平时细节、行为上的不断自我约束。礼仪体现细节，细节体现素质。礼仪说的是细节，说的是小事，但这些又不是小事。作为学生的我们应该注意哪些礼仪呢？对家长的礼仪：尊敬父母、长辈，尊重父母的教诲，不乱发脾气；关心体贴父母，主动承担力所能及的家务劳动；离家或回

8、家与父母打招呼；不向父母提超越家庭经济条件的过分要求；在校行为礼仪：仪表规范，仪态庄重；爱护公物，讲究卫生；在食堂文明就餐，遵守秩序，主动排队；文明就寝，不打扰别人的休息，养成良好的就寝习惯；自习课认真学习，不讲话下位影响同学；与老师交往的礼仪：遇