婚姻家庭咨询师二级技能 第4章 家庭冲突咨询.doc

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1、第四章家庭冲突咨询第1节家庭暴力咨询学习单元1提供处理家庭暴力问题的法律建议一、家庭暴力的概念：不包括精神暴力二、现行法律规定：家庭暴力既是民事侵权行为，又有行政违法行为，还有刑事犯罪行为。学习单元2分析评估家庭暴力的状况一、家庭暴力的类型由于行为当事人不同，分为婚姻配偶暴力、手足暴力、虐待儿童、虐待老人二、家庭暴力的特征1、广泛性2、暴力的主体具有特定性3、暴力的行为具有隐蔽性4、暴力的形式和手段具有多样性5、暴力的时间具有持续性6、社会对家庭暴力存在一定的宽容性三、家庭暴力原因的主要解释理论1、心理学的解释（1

2、）施暴者的认知偏差（2）人类的攻击本能观点（3）个人心理需要（4）社会学习理论（5）虽然它揭示了当事人的心理、性格方面特征，但它无法完全解释清楚为何施暴者主要是向与自己关系密切的配偶施暴；另外，这一理论将施暴归因于失常者的行为，容易淡化施暴者的道德责任，甚至为暴力行为寻找借口。2、社会学的解释（1）家庭系统观点：认为家庭是一个系统，而暴力关系是家庭系统的产品，是夫妻互动的结果，而不仅仅是个人行为。虐妻的原因在于婚姻关系本身的失调。治疗的目的是在婚姻关系中创建一种更加健康的互动机制，使失调的婚姻系统得到改善。（2）家

3、庭社会学观点：认为家庭是一个特别的社会组织，在家庭中，成员之间的互动机会远远超过其他任何团体的成员，成员间的活动内容也是多元化的，因此造成他们之间冲突和压力的机会也越大，从而导致家庭中容易发生家庭暴力。（3）社会结构观点：社会经济地位低的人，拥有的生活机会较少，沮丧的程度更深，加上贫困、缺乏资源和应付技巧不够等，容易产生婚姻冲突，当压力和紧张达到一定程度时，就会产生暴力行为。（4）交换理论：个人是有理性的，他们对自己的行为都做过得失分析。人类的互动行为都受到追求奖励、避免惩罚的支配。如果一个男人能通过殴打妻子得到某

4、种满足或目的，而没有得到应得的惩罚，那么他就会不断使用暴力。（5）从社会结构的角度寻找问题的原因，同经济、贫穷、失业等使人产生压力的社会结构性因素结合起来，为从根本上解决问题提供了角度；也为用家庭治疗方法处理家庭暴力提供了依据；但是一些理论也为强调社会责任、推卸个人责任提供了依据，一些理论则认为受害人也曾参与导致不幸事件的过程，有责怪受害人之嫌。四、家庭暴力的本质（用社会性别视角分析）1、家庭暴力是对人权的侵犯2、家庭暴力往往存在于不平等的家庭关系、婚姻关系中，反映了夫妻双方在婚姻关系中不平等的权利关系五、处理家庭

5、暴力事件的原则1、家庭暴力是违法犯罪行为，是侵犯人权的行为2、家庭暴力是社会问题，反对家庭暴力人人有责3、无论什么原因理由，都不能使用暴力4、暴力不能真正解决问题，必须用新的方法改变和调节婚姻关系六、分析评估家庭暴力咨询要点1、判断求助者的受伤程度2、对严重受伤害的求助者进行紧急处理3、了解家庭暴力的情况4、分析总结以往家庭暴力的原因5、分析总结以往家庭暴力的过程学习单元3提供防止家庭暴力的建议一、家庭暴力的循环过程1、暴力的积累阶段2、暴力爆发的冲突阶段3、暴力的缓和阶段二、减轻防治家庭暴力危害的策略1、转变观念

6、2、加强反对家庭暴力宣传，提高反对家庭暴力认识3、加强科学研究，建立防范干预体系4、促使国家立法5、教会受虐者防止暴力发生的应急措施（1）冷静对待（2）寻求帮助（3）进行危机干预（4）进行躯体治疗（5）进行心理治疗：群体心理教育、家庭心理咨询、个体心理治疗相结合的心理干预模式三、防止家庭暴力的咨询要点1、判断求助者受伤害程度并对严重受伤害的求助者进行紧急处理。2、全面了解家庭暴力的情况、原因、持续时间、以及施虐者和受虐者各自对家庭暴力的看法和认识。3、根据对家庭暴力的初步评估与判断，帮助施虐者和受虐者分析家庭暴力的

7、原因（经济问题、家庭理念、个人素养、法制意识），并从思想上认识家庭暴力的性质（封建思想残留、大男子主义、法律观念淡薄）。4、帮助求助者的家庭成员学习新的家庭沟通方法。5、进行咨询总结。学习单元4为家庭暴力求助者提供转介一、社会支持网络：指在社会网络中（以个体为中心的社会关系的总和）中起支持作用的关系的集合。1、非正式：家庭、亲属朋友、同事同学、邻居等。2、正式：单位、行政、公检法司、社区、工青妇组织其他非政府组织、专业咨询机构等。二、转介的条件1、本机构不能提供求助者所需要的服务。2、机构无法提供更专业或更高层次的

8、服务。3、机构仅是为某个区域或某类型的人士提供服务，而求助者不属于该范围。三、转介的步骤1、通知求助者，解释转介的原因，消除转介可能对求助者造成的负面影响，让求助者有一个调适的准备。2、安排接案的婚姻家庭咨询师与求助者会面。3、接案者以观察者身份参与咨询师与求助者的面谈。4、接案咨询师与原咨询师一起开展工作。5、接案者开始负责工作，原咨询师与求助者道别。第1