真情 细节 作文讲评课件.ppt

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1、欢迎指导张雁群课前小测：指出下列句子运用哪种描写方法刻画人物性格。1.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉,粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（）2.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝。（）3.晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”（）——作文讲评真情浓墨耕耘一亩田提纲：1.取长补短2.片断欣赏3.佳作亮相4.教师试笔5.文章修改优点：不足：以生活为源，善于观察生活，感情真挚，能熟练地运用描写方法表达真情。部分学生的作文缺乏真情和

2、细节刻画。取长补短把一件最令你感动的事写下来。要求：1.感情要真挚。2.语句通顺，语言流畅。3.中心突出，不少于400字。片断欣赏提示：我作文的题目是：优秀片段是----------。该句运用了-----------（人物描写方法或修辞手法）刻画了-------------------------形象。（突出了---------------------的主题。）佳作亮相提示：现在由你们来做老师，赏析文章。教师试笔那些人带来的感动生命中花开花落，记忆长河中总有一些令我们温馨的感动令我们终生难忘。----------题记“你患的是急性咽喉炎，短时间内不能说话，否则会永远失声！”那一刻我大脑一

3、片空白，呆呆的立在原地……“严重咽喉炎！不能说话！永远失声！”医生的诊断似重锤，直击我心。我本以为是感冒，过一阵就好了。可是却如此严重。我怎么能不说话？我教的是毕业班，今天是6月5号，还有20天就中考了，班级里有65个学生急切地等着我去上课！中考可是学生们人生的第一个转折点啊。他们亲切地称呼我“老师姐姐”，我们约好一起分享拿到高中通知书的喜悦。那一刻将是多么的激动人心！在最后的关键时刻，我却不能讲课了，学生将会有怎样的情绪波动啊？我不敢在想下去。（心理描写）为了不影响学生的复习心情，我微笑着走进教室，也想以此掩饰内心的痛苦和恐惧。（神态描写）然而我却被眼前的一切感动了：讲桌上没有一丝灰尘

4、；桌角处放着一瓶矿泉水和一叠洁白的纸巾，纸巾散发着淡淡的清香；讲桌旁的凳子上多了一个耀眼的红坐垫；同学们的问候异常响亮清脆！他们边唱《感恩的心》边做手语，“感恩的心，感谢有你”右手放在胸前齐唱“让苍天知道，我不认输！”我的眼睛湿润了。孩子们，你们的深情老师何以回报啊！我向同学们深深地鞠了一躬。（心理描写，动作描写）课堂上，我反复用力地指着幻灯片重要的知识点，试图用现代信息技术弥补自己的无声。尽管同学们在认真地看着，可脸上仍然流露出不解的眼神。是啊，几张幻灯片和几个简单的手势又怎么能诠释语文的博大精深呢？望着同学们那渴求知识又充满疑惑的眼神，我无助地留下了眼泪。课间，课代表找到了我，坚定地

5、说“老师，您把教案给我，下节课我来讲。请相信我，不会让您失望的！”（语言描写）我有些迟疑，但望着那自信的目光，我还是把教案放到了她手里，我们紧握着手，似乎在传递一种能量，尽在不言中。后来我用纸条给她讲解了几个她不清楚的问题。教他们三年多的时间里，我第一次以学生的身份坐在中间，心情即激动又紧张。教这些懂事的学生，我是多么幸福啊！可大家是否能听懂课代表讲课呢？在这紧张的十几天里，时间就是金钱啊！课代表熟悉而又投入地讲着，还抛出问题，向不同层次的学生提问。看她的举手投足间，特别像一个成熟的小老师。可见她课下一定下了不少功夫。同学们对这个“新老师”充满好奇，他们听得格外投入。就连被誉为“觉主”的

6、周远航都积极举手回答问题。那一刻，有一股暖流无声地涌入心里，我被彻底感动了，它化作了前进地力量。我备课时更加认真仔细，设身处地地想他们认为的重难点。在接下来的日子，班里有了更多的学生要承担起来我的讲课任务：郭紫玉、刘格格、郭静静……学生听得更认真。在那段无声地岁月里，我经常收到一些满载感动的小纸条：老师姐姐：你今天真漂亮！我很乖，我这节课听得很认真。---------耿帅老师姐姐：近来你气色不错，相信你马上会康复的。----------袁雅琪还有许许多多在默默中关心着我、体贴着我的学生：当我走进教室，教室里总是光速般静下来，仅仅一个眼神、一个手势，学生便能心领神会；当我忍不住想张嘴的时候

7、，总能看到有人将手指压在嘴唇上示意我不要出声；他们甚至打探到我的生日，用他们特有的方式表达着对我的祝福！还有随处可以收到的粉色的千纸鹤……功夫不负用心人。同学们取得了可喜的成绩。三分之一的同学过了优秀率。有几个超常发挥，语文水平中等的马红利考了97分，平时不及格的李波竟然考了73分，杨梅还考入了实验班。。孩子们你们太棒了。共有41名同学考上了一中，是你们创造了红卫学校近六年来考入一中最多的历史。孩子们，你们是老师的骄傲，更是红卫学校