垃圾的奇妙之旅.doc

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1、垃圾的奇妙之旅《垃圾分类读本》一二年级第二课时教学目标：1.通过活动使学生了解垃圾分类后处理加工产生的价值，掌握可回收物回收利用的方法。3.培养垃圾分类的意识，养成爱护环境保护资源的习惯。教学准备：废旧品小创造教学过程：复习导入：（3）上节课，小朋友们和陈老师一起认识了垃圾家族，垃圾家族有哪四大成员？四类垃圾找到了自己的家。现在家里的垃圾桶都装满了，它们又会去什么地方呢？这节课我们一起来学习《垃圾的奇妙之旅》。板书课题。一、垃圾的奇妙之旅（5分钟）厨余垃圾1.厨房里的厨余垃圾桶都装满了，你要把厨余垃圾投放到什么地方呢？2.投放到厨余垃圾桶要注意点什么呢？

2、请听环卫工人给我们的几点提醒！问：要注意点什么呢？1）装垃圾时要使用密封的塑料袋；2）存放时要把水分沥干噢！3）大块的骨头、牡蛎壳不属于厨余垃圾，要放到其他垃圾桶内。是的，垃圾分类投放还要懂得回收的知识。【板书：回收】3.接下来厨余垃圾又会去什么地方呢？会怎样大变身？被运输到厨余垃圾加工厂，经过生化处理，变成有机肥料，滋养土壤、庄稼。【板书：运输→处理加工→有用的物品】4.厨余垃圾是怎样大变身的呢？请看。【播放：餐厨垃圾回收利用视频】提示餐厨垃圾也属于厨余垃圾。现在你觉得厨余垃圾还是没有用的垃圾吗？6.齐读儿歌：厨余垃圾不乱扔，专门放进厨余桶。密封沥（l

3、ì）干作肥料，花草树苗长得好！小结：经过大家的努力，把厨余垃圾分类回收，送他回厨余垃圾桶，才帮助厨余垃圾开启了奇妙之旅，其他三类垃圾的旅程又有怎样的奇妙之旅呢？其他三类垃圾的旅程（10分钟）每个小组选择一种垃圾进行合作学习，可参考课文31-33页：1.它的家是什么？2.把它送回家时，要注意点什么？3.接下来，它又去了哪里，变成了什么？温馨提示：组内按顺序发言，他人发言不打岔，别忘了选一名代表发言！小组汇报。根据学生回答，相机学习不同的垃圾。（一）有害垃圾：1.请代表发言。说完后问：送到有害垃圾桶，要注意点什么？【单独回收，注意不能乱扔，否则会污染环境。】

4、我们一起来看一下有害垃圾的奇妙之旅吧。2.师配以图片介绍。有害垃圾要放到有害垃圾桶，由环卫部门运输到工厂，经过固体废弃物处理企业重新提炼出有用的材料，制作成新的电池、瓶子、玻璃，不会再危害大自然了。（二）其他垃圾：1.请代表发言。送到其他垃圾桶，有环卫部门运输，一部分在卫生填埋场被填埋，一部分在垃圾焚烧发电厂加工可以发电、供热，炉渣还可以做路基。【注意不要放混，污染了另外的垃圾。】2.其他垃圾有什么样的价值呢？请看垃圾处理厂厂长给我们的介绍。【播放视频】现在其他垃圾心情会怎样？为什么呢?（三）可回收垃圾过渡：刚刚有两组给我们介绍了有害垃圾和其他垃圾的奇妙

5、之旅，接下来我们一起看看可回收垃圾的未来。配以图片，师带着学生一起学习。可回收垃圾放到可回收垃圾桶，由物资回收系统运送到废旧物资加工厂，经过处理加工，变成新瓶子、再生纸和塑料玩具。小结：四类垃圾分别回收到不同的垃圾桶，由环卫部门运输到不同的加工厂，经过加工处理，又变成了有用的物品，重新获得了价值。二、废旧物品的回收再利用（20分钟）（一）废旧物品巧收集（12分钟）1.说到可回收垃圾，它可是一个大家庭：有大哥“金属类”、二哥“玻璃类”、三哥“纸类”、四哥“塑料类”和五妹“破旧布料类”。他们在送到可回收垃圾桶前，我们还可以怎样处理呢？这是一个玻璃瓶，首先要清

6、洗干净，然后分类放好，攒了一部分后可以送到收购站。家里经常产生的报纸、纸盒、塑料瓶又应该怎样处理呢？2.合作要求：说一说。做一做。比一比。请小朋友们动动脑子，再动动小手一起想办法做。现在请组长从抽屉里拿出你们的任务。开始吧。3.小组交流，教师巡视指导。4.现在请同学们将你们整理的废旧品放在桌子上。（1）报纸。请你说说你们是怎样做的。将叠好的报纸积攒在一起，放在不占空间的地方，一个月左右就可以送到收购站去了。（2）纸盒。小提醒：家里有个大纸箱也很需要，报纸稿纸废纸盒，纸张折好放进来！（3）塑料瓶。家里面还要准备一个瓶罐桶：铝罐铁罐塑料罐，洗净压扁扔里面。不

7、要小瞧易拉罐，“回收利用易拉罐可以节约大量电力，回收一个易拉罐节约的电够一台小型电视机用3个小时呢！”小结：小朋友们真能干！这些废旧物品，通过你们的小巧手整理过后，就可以送到回收站去了。（二）废旧物品巧利用（8分钟）：1.师拿出一本旧图书。这是我们班小朋友看过的旧书，他已经不想再看了，直接扔掉？当废纸卖掉？那你能有什么好办法，让它重新发挥作用。捐赠；放在图书角流动传阅；拿到跳蚤市场上卖。2.除了旧书可以再利用重新发挥它的价值之外，还有很多废旧物品也可以再利用的。展示两份作品。你们有哪些小创意让废旧物品大不一样呢？课前小朋友们已经动手做了，现在请大家在小组

8、内分享你的小制作，说说你是用了什么废品，怎样做的？（3）全班交流。你喜欢做这样的