生物与环境相互影响课件.ppt

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1、第一章生命的世界二、生物与环境的相互影响金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么样？这说明了什么问题?答:这说明了环境影响生物的生存。温度对生物的影响大雁南飞蛇要冬眠土壤的酸碱度对牵牛花颜色的影响酸性土壤碱性土壤水域的污染对生物生活的影响水中动物死亡浮游生物过度繁殖温暖环境低温环境(５－７天后)讨论：2、该实验说明了什么问题？1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。非生物因素生态因素（光、水、温度、空气

2、、土壤等）生物因素（影响某种生物生活的其他生物）（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。）答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。观察第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？寄居蟹狮子捕食斑马生物之间的关系捕食竞争合作互惠互利······讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境。）叶茎根退化成刺，可以减少水的散失非常发达，吸收深处水分。绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。生物适应环境的方式保护色警戒色警戒色拟态尺蠖(huo)的拟态在饭店中有一道菜叫

3、“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？议一议生物影响环境。讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？测量不同植被环境的空气温度和湿度１、讨论:生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫2、讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气总结与反思：通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？知识拓展课堂练习1、“人间

4、四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是（）A、光B、温度C、水分D、湿度2、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，毁于蚁穴”这些都体现了（）A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响