生物与环境的相互影响

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1、生物与环境的相互影响！本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址生物与环境的相互影响第二课时上课时间：200年月日教学目的；通过测量，说明生物与环境之间的关系。教学重点：生物对环境的适应，生物对环境的影响。测量不同植被环境的空气温度和湿度。教学难点：活动“测量不同植被环境的空气温度和湿度”。教学方法：观、思、探、读板书设计：第2节生物与环境的相互影响一、生物对环境的适应竹节虫的身体与竹枝极为相像壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体北极熊的体色与环境非常接近二、生物对环境的影响教学过程：复习提问：1什么是生态因素？分为哪几类？2非生物因素有哪些？答：略引出课题：上节课我们安排了

2、探究实验，请小组派代表介绍你组的实验情况（各组汇报，略）讲述：通过同学们亲自动手实验，我想大家对环境影响生物这一点应该有了很深的理解，同时对探究实验也有了初步的认识，今天同学们多是探计温度对霉菌的影响，课后咱们可以对湿度食品种类进行探讨。由于环境影响生物，所以生物的生存和发展都离不开环境。依靠环境提供物质，能量，信息，条件。。。。因而使生物对环境形成适应。下面请同学们根据平时的观察，举例说明；（略）在同学们回答的基础上，教师进行补充。讲述；生物学的生存发展不仅受环境的影响，反过来也会影响环境，请同学们根据经验举例说明（略）教师进行补充。为了使大家对此问题有更深的理解，我们做一个活动，“

3、测量不同植被环境的空气温度和湿度，请看书P18——19，按小组讨论，设计出探究活动方案并交流汇报。注意：1实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同。（接近叶片的部位）。2每个实测地点要记录3个数据的平均数。3实测地点要有对照（一般没有植被的裸地）4以每组数据绘出曲线图。小结环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。那么作为在自然界中有特殊地位的人类，我们必须清醒的认识到，保护环境就是保护人类自身。请同学们看书P19试分析沙漠化的原因。作业：查找有关生物学家的成长过程，研究成果等。