光能的捕获与利用.doc

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1、第三节光能的捕获与利用（一）一，教学目标1.掌握绿叶中色素的种类和作用。2.知道如何提取和分离绿叶中的色素。二，预习填空1、光合作用的概念：植物通过捕获和利用，把和合成，将转化为贮存在葡萄糖等中，并释放，这个过程就是光合作用。2、光合作用的早期研究：分析讨论：（1）海尔蒙特认为建造植物体的原料只是水，这一结论是否合理？（2）为什么普利斯特利的实验有时成功，有时失败？（3）萨克斯为何要将植物进行一昼夜的暗处理？叶片一半遮光、一半照光的目的是什么？（4）恩吉尔曼选用水绵做实验材料有什么好处？通过该实验可得出什么结论？（5）鲁宾和卡门的两组实验是如何设计的？3、光合作用的意义：太阳几乎是整

2、个生命世界的能量源泉，植物的光合作用为几乎所有的生物提供了和，是自然界最基本的和。4、叶绿体的亚显微结构：在显微镜下观察叶绿体，可见其表面有层膜，内部有许多绿色柱状的。每个基粒有数十个扁平囊状的组成，与光反应有关的和都分布在；与暗反应有关的酶则分布在中；叶绿体还含有少量的、。3、分析讨论答案：（1）不合理，因为光合作用中的原料除了水，还有二氧化碳（2）在光下，实验会成功，在黑暗中，实验会失败。只有在光下绿色植物才能更新空气，普利斯特利没有发现光的作用（3）使叶片中原有的淀粉消耗殆尽为了有效地进行对照，增强说服力（4）①水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察②用好氧性细菌可确定释放氧气的部

3、位；③没有空气的黑暗环境排出了氧气和光的干扰；④用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对照实验；⑤临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果。结论：氧气是叶绿体释放的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。（5）一组：H218O+CO218O2另一组：H2O+C18O2O2结论：光合作用释放的O2全部来自H2O巩固练习1．绿色植物进行光合作用的细胞器是（　）A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．高尔基体2、如图表示德国科学家萨克斯的实验，在叶片光照24小时后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈棕色，而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明（）①光合作用

4、需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③3、恩吉尔曼把载有水绵和好氧菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中，然后利用一细光束照射水绵，结果发现好氧细菌聚集在叶绿体照光部位附近，该实验不能证明的是（）A．光合作用的过程是在叶绿体上进行的B．光合作用的过程中有氧气释放出来C．在光合作用过程中，二氧化碳是必需原料D．光合作用的过程中必需有光照4.下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上B.叶绿体中的色素都分布在类囊体的薄膜上C.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上D.光合作用的酶只分布在叶绿

5、体的基质中5.绿色植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上6.右图是用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，试判定A和B分别为何种色素　　　　　　A．叶绿素、类胡萝卜素　　B．类胡萝卜素、叶绿素C．叶黄素、叶绿素aD．叶绿素a、叶绿素b7．如果一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一个相邻细胞的叶绿体基质中，那么这个CO2分子共穿过几层由磷脂分子组成的膜（）A.12B.8C.6D.58．将一绿色植物在黑暗中放置3天后，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮

6、住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答：　　 （1）经脱色后用碘处理甲片，变蓝的部分是__________，不变蓝的部分是_______，出现上述现象的原因是______________。　　 （2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是___________，不变蓝的部分是_________，出现上述现象的原因是____________。 （3）实验前将植物在黑暗处放置3天，是为了____________________。（4）甲叶的实验可以说明______________；乙叶的实验可以说明________________。