2015年湖南省教师资格《中学教育学》考前押题密卷及答案.doc

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1、模拟题1一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的．请将其代码填入相应的括号内)。1．我国开设的语文、数学、外语等课程属于   (   )A活动课程    B．潜在课程    C．综合课程D．学科课程  C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系 6．为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（　　）A．教学模式 B．教学策略 C．教学方法 D．教学手段 7．首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　　）A．赞可夫 B．布鲁纳 C．凯洛夫 D．巴班斯基 

2、8．评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（　　）A．课程计划 B．课程标准 C．考试用书 D．教科书 9．制度化教育建立的典型表现特征是（　　）A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现 10．通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（　　）运用时应注意的事项。 A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．练习法 11．根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（　　）A．实习法 B．参观法 C．演示法 D．读书指导法 12．师生关系在人格上是 A．授受关系 B．相

3、互促进的关系 C．民主平等的关系 D．师道尊严的关系 13．德育中的基本方法是 A．说服教育法B．榜样示范法 C．陶冶教育法 D．实际锻炼法 14．以下属于道德讨论中深入提问的策略有（　　）A．突出道德争端 B．询问“为什么”问题 C．澄清与总结 D．使情境复杂化 15．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　）A．幼儿期 B．儿童期 C．少年期 D．青年期二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。 16．《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。 17．马克思认为人的全面发展的根本途径是

4、教育与_____相结合。 18．教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和_____. 19．科学知识的再生产有多种途径，_______是科学知识再生产最主要的途径。 20．人的_____是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。 21.______是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。 22．教育目的是各级各类教育培养人的总的______和总的规格要求，是各级各类学校工作遵循的总方针。 23．学生在教育过程中的______地位是任何

5、人都不能取代的。 24．学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。 25．在我国，课程具体表现为课程计划、______和教科书。 26．_____是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等系统化活动。27．学生学习间接经验要以_____为基础。 28．历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题。例如孔子要求“______”。 29．巩固新教材的工作，可以采取提问、重点复述、等方法进行。 30．课的结构受______、教材内容、教学方法和教学对象等因素制约，不同类型的课有不同

6、的结构。 31．我国德育的基本途径是_______。 32．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的______原则。 33．班集体是训练班级成员自己管理自己、自己______自己，是自主开展活动的最好载体。 34．_______是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。 35．教育行动研究的基本步骤是计划、行动、观察和______.三、简答题(本大题共有5道小题，每题6分，共30分)。36．制定教育目的的依据是什么?37．简述教科书编写应遵循的原则。38．教学过程的基本特点是什么?39

7、．简述运用榜样的方法进行德育教育的要求。40．班主任工作的重要性体现在哪些方面?四、论述题(本大题有2道小题，每题10分。共20分)。41．某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意’’的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。42．为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?三、简答题36．(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；(2)教育目的体现了人们的教育理想；(3)我国教育目的是建立在马克思关于

8、人的全面发展学说基础上的。37．教科书的编写应遵循以下原则：第一，按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。第二，强调内容的基础性。在加强