护理道德教育修养与评价课件.ppt

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1、第九章护理道德教育、修养与评价教学目标及要求1、掌握护理道德评价的标准、依据于方式，护理道德修养的境界及修养方法。2、熟悉护理道德教育的过程、特点与方法3、了解护理道德教育和护理道德修养的含义第一节护理道德教育1、护理道德教育的概念----护理道德教育的根据护理道德理论、原则和规范的要求，有组织、有目的、有计划、有步骤地对护理人员进行系统的道德灌输，施加系列的道德影响的活动。护理道德教育的内容：世界观、人生观和价值观的教育；敬业精神的教育；服务意识的教育；奉献精神教育；护理道德原则、规范、范畴教育；职业纪律教育等。2、护理道德教育的过程提高护理道德认识培养护理道德情感磨练锻炼护理道德意志树立护

2、理道德信念养成护理道德行为和习惯提高护理道德认识护理道德认识是对护理道德的基本原则和规范的理解和掌握，并能据此来判断自我和他人思想及言行的是非、善恶、美丑、荣辱。培养护理道德情感道德情感有两个方面:积极情感、消极情感锻炼护理道德意志克服困难、障碍，实施其道德动机的心理过程树立护理道德信念对目标坚信不疑、坚定不动摇养成护理道德行为和习惯3、护理道德教育的特点护理道德教育的实践性护理道德教育的同时性和多端性护理道德教育的长期性和渐进性护理道德教育要注重舆论的一致性和内省性护理道德教育的原则1.目标性原则2.理论与实践相结合的原则3.正面疏导原则4.因人施教原则护理道德教育的方法（一）言传身教法1.

3、言传护理道德系统理论教育的主要方式。2.身教是护理专业学生获得良好护理道德行为的最好方式（二）榜样引导法1.典范教育2.案例教育（三）说服教育法1.法治教育2.德育护理道德教育的意义有利于培养合格的护理人才有利于护德护风建设和精神文明建设有利于促进卫生事业的改革和护理科学的发展第二节护理道德修养1、护理道德修养的含义----主要是护理人员通过自我教育、自我锻炼、自我反省、自我改造和自我陶冶的过程，以及在此基础上达到的护理道德境界。护理道德修养的内容：护理道德理论的修养护理道德意识的修养护理道德情感的修养护理道德行为的修养2、护理道德修养的意义有助于护士形成良好的护理道德品质有助于提高临床护理质

4、量有助于增强医院的竞争力3、护理道德修养的方法学思结合，有的放矢躬行实践，持之以恒提高境界，追求慎独慎独含义：指护理人员与患者单独接触在无人监督的情况下仍能按照道德规则行事。方法：1、提到认识，自觉进行修养2、培养“慎独”精神必须打消一切的侥幸省事的念头，特别当工作不顺心时。3、从小事做起，任何情况下做好每一件事情。提高修养的方法（一）用知识武装自我（二）用实践完善自我（三）严格要求自我（四）尽善尽美，追求更高境界毋庸置疑，一个护理人员必须十分清醒，绝对忠诚，有适当信仰，有奉献自己的心愿，有敏锐的观察力和充分的同情心。她需要绝对尊重自己的职业，因为上帝是如此信任她，才会把一个人的生命交付在她的

5、手上。----弗罗仑斯·南丁格尔培养护理道德修养的作用（一）是形成护理道德品质的内在根据（二）是培养新型、合格的护理人才的必要条件（三）是提高医疗质量的基本保证（四）是加强医疗部门文明建设的重要组成部分修养两种解释……一、护理道德评价的概述护理道德评价是指在护理实践中，社会及护士自身依据护理道德原则、规范，通过社会舆论、传统习俗和内心信念的方式，对护理行为和活动中是非、善恶所做的褒贬评判。护理道德评价包括：自我评价同行或社会的评价第三节护理道德评价二、护理道德评价的作用1.维护护理道德原则和规范的重要保障2.价值导向作用3.道德教育作用4.调节护理活动中人际关系的作用。三、护理道德评价的标准和

6、依据护理道德评价的标准：1、有利2、自主3、公正4、互助护理道德评价的依据坚持动机与效果的辨证统一。坚持目的与手段的辨证统一。选用护理手段应该是经过实践检验并证明是行之有效的。选用护理手段在当时条件下应该是最佳的。选用护理手段应该考虑到社会后果。四、护理道德的评价方式社会舆论传统习俗内心信念谢谢观看！