成年中期（3560）的心理特点课件.ppt

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1、第十章成年中期的心理特点教学目的和要求：1.了解成年中期的生理变化；2.掌握成年中期智力发展的特点；3.掌握成年中期人格发展的特点；4.了解成年中期的生活。本章重点及难点：1.成年中期智力发展的特点；2.成年中期人格发展的特点。（一）更年期1.女性更年期女性更年期是指妇女绝经前后的一段时期，即指性腺功能开始衰退直至完全消失的时期，年龄：45岁—55岁。出现“妇女更年期综合征”。引起妇女更年期综合征的因素：生理分泌，家庭，社会地位，心理社会因素。一、成年中期的生理变化2.男性更年期50岁左右。变化有：（1）精神情绪的变化；（2）植物神经性循环机能障碍；（3）疲劳；

2、（4）性功能降低。（三）成年中期的健康中年期是人体生命过程中由生长、发育、成熟过渡到逐渐衰老的转折时期。这个时期，也是各种主要疾病的生成、发展、以致恶化的主要时期，疾病，特别是一些慢性疾病，严重地损害着中年人的健康，成为中年人过早死亡的主要原因。二、成年中期的智力发展（一）智力发展模式智力发展模式：智力随年龄变化的轨迹，任何一种智力发展模式必须回答：智力发展是单向的还是多向的、单维的还是多维的。关注的是智力水平的变化。1、晶体智力与流体智力。（卡特尔的划分方法）2、智力技能与实用智力。（巴尔特斯）（二）智力活动的性质1.智力是一种心理机能，它具有适应意义。2.智

3、力的主要成分:（1）外显智力理论（2）智力内隐理论（三）影响中年人智力活动的主要因素1.社会历史因素。2.职业。3.身体健康水平。三、成年中期的人格发展（一）人格结构奥尔波特和卡特尔认为，人格特质是个体反应环境刺激时的一种内在倾向，它是由遗传和环境两方面的因素形成的，对个体行为有动机作用。1.人格特质的种类：奥尔波特/卡特尔/科斯塔/麦克瑞2.人格结构的稳定性。包括两层含义：一是人格结构的构成成分不变，二是各成分的平均水平不变。（二）发展任务1、艾里克森的观点：此阶段的发展任务是获得创生感，避免停滞感，体验着关怀的实现。2、莱文森的观点：认为成人发展是一系列交替

4、出现的稳定期和转折期构成的。3、哈威格斯特的观点：认为中年期的发展任务主要源于个人内在的变化、社会的压力以及个人的价值观、性别、态度倾向等方面。（三）自我意识1.成年中期对自己的内心世界日益关注荣格认为，在人格发展过程中，有两种重要的倾向与年龄密切相关，其中之一就是内倾—外倾。纵观整个人生历程，人的前半生的发展更多地表现为外倾性。当跨入中年进入后半生后，个体的心理发展倾向重新逆转，更多地表现出内倾性的特点。2.自我调节功能趋向整合水平.自我不仅可以作为客体被认识，而且也可以作为主体发挥调节功能。从主体调节过程研究自我发展的代表人物是拉文格。拉文格把人格发展过程出

5、现的类型划分为八种：（1）遵奉者水平；（2）公正水平；（3）自主水平；（4）整合水平。研究工具：句子完成测验。四、成年中期的生活p433家庭代际关系与孩子的关系。与父母的关系。婚姻。婚姻关系的变化:热烈期。矛盾期。移情期。深沉期。职业中年人是社会的中坚力量，是社会物质财富和精神财富的主要创造者，这一阶段是人创造成就的高峰期。中年人职业发展的不同含义：（1）从心理学上讲，中年人的职业发展过程，就是爱里克森所讲的或获得创造感、避免停滞感的过程。（2）从职业活动本身来讲，中年期是个人的事业趋于成熟达到巅峰的时期，事业上的成功往往意味着角色的改变，从专业活动的具体实践者

6、转变为管理者、指导者。同时，中年期也是个人依赖事业发展情况进行自我评价的时期。（3）从社会发展方面看，中年人面临着接受再教育的问题。（4）从医疗卫生方面看，中年人要注意防止职业病.