2015年海南省机修木工中级理论考试题.doc

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1、2015年海南省机修木工中级理论考试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、木材的缺陷对木材的__影响很大,尤其在受拉区的边缘更明显。 A.横纹受力 B.顺纹受力 C.抗剪强度 D.抗弯强度2、复杂建筑模型制作的步骤依次为__、材料准备和配置、台基制作、柱头制作等。 A.屋面制作 B.熟悉图纸 C.门扇制作 D.分块组合分析3、木门扇的锁,一般安装高度为__mm。 A.800~900 B.900~950 C.950~1000 D.100~11004、杯芯模中抽芯板的上、下宽度应做成

2、______。 A.上部大于下部 B.上部等于下部 C.上部小于下部 D.都可以5、古建筑隔扇制作的配料:选择规定的树种木料,根据相应的杆件和零件__进行断料、刨削成相应的光料。 A.榫接情况 B.精密度 C.光滑度 D.尺寸6、在木门扇制作中,上下冒头用料其厚度是__。 A.相同 B.不同 C.相差10mm D.以美观为主7、社会主义职业道德是建立在以公有制为主体的经济基础之上的人和人之间的职业关系,基本上消灭了人剥削人、人压迫人的现象,建立了同志式的__关系。 A.团结互助 B.互平互动 C.个人形象 D.职业行为8、圆锯常见故障的原因有:①锯片端面有摇摆;②锯齿已钝或锯片体的预应力不均;

3、③__;④齿顶尖不在同一圆周上;⑤齿槽不够大。 A.锯条修整不良 B.锯齿槽太小 C.齿槽有锐角 D.锯轮外轮缘磨损不均9、在对木板拼接配料选料时,首先要注意的是各散块的______。 A.宽度一致 B.颜色一致 C.纹理的方向一致 D.长度一致10、当梁底距楼地面大于______时,宜搭设排架支模。 A.4m B.5m C.6m D.7m11、制作六边形尖顶硬百叶窗,宜用多把活络尺分别固定划线角度,不要一尺多用,一般需用26.57°、__、45°、60°四把专用活络尺。 A.20° B.30° C.40° D.50°12、根据以下木材截面尺寸,指出小方为:______。 A.10mm×50m

4、m B.30mm×100mm C.30mm×30mm D.80mm×80mm13、在深基础、地下室施工时,其照明设备的电压不得超过______。 A.220V B.110V C.36V D.12V14、龙骨安装时,吊杆距主龙骨端部距离不得超过__mm。 A.100 B.200 C.250 D.30015、铺钉踏步板和踢脚板的要求:踏步板与踢脚板连接的槽口要密缝,若不采用冲头三角木,则踏步板与踢脚板应__,固定均采用暗钉。 A.连接粘贴 B.连接固定 C.互相水平 D.互相垂直16、古建筑隔扇制作拼装:按规定的尺寸,制作抹头、扇梃、__、裙板,然后仔细拼装成隔扇。 A.棂条 B.仔边 C.隔心

5、D.绦环板17、木工长刨坯料的制作:将制作长刨的坯料刨削到__,底面的平、直、正、光尽可能达到最高要求。 A.三面垂直 B.四面垂直 C.二面平行 D.二面垂直18、要查阅顶棚上的装饰图形,一般从__中查得。 A.装饰平面图 B.吊顶平面图 C.装饰立面图 D.装饰剖面图19、木门扇一般由门梃、上冒头、下冒头、中梃、__组成。 A.贴脸板 B.墩子板 C.度头板 D.门肚板20、每天工作结束时,要认真检查防火措施的实施情况、火源和处理现状,如电焊的火花、香烟头、电线的__等,以防复燃后引起火灾。 A.接线板 B.外露 C.设置 D.灯具定位21、安装平台板模板须认真丈量距离和校核__。 A.垂

6、直度 B.平整面 C.倾斜 D.标高22、预制钢筋混凝土柱插入杯形基础,并用细石混凝土浇筑,这种约束称为______。 A.柔性约束 B.光滑接触面约束 C.铰支座约束 D.固定端支座约束23、冬季玻璃钢地面施工时,固化剂__ A.宜少些 B.应适量 C.宜过量 D.按原配合比24、拆卸落地的大模板放置时,要符合倾斜自稳角的______的要求。 A.45°~60° B.60°~75° C.75°~80° D.80°~85°25、采用一组平行投射线按某一特定方向将形体连同__一起投射在一个新的投影面上而成的视图即为轴测图。 A.中心轴 B.坐标轴 C.定位轴 D.投影轴二、多项选择题(共25题,

7、每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)1、软木地板的方块形规格为__。 A.200mm×200mm B.300mm×300mm C.400mm×400mm D.250mm×250mm2、翻样,既可以作为一项具体的工作,又可以作为一个岗位的名称。作为后者,则指的是图纸翻样,绘制翻样图和相应的工种技术管理与技术指导及__等

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