经济生活第六课第一框导学案.pdf

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1、第六课投资理财的选择第一框题储蓄存款和商业银行【课标要求】了解储蓄存款，知道我国的商业银行业务【高考考点】储蓄存款及商业银行体系【学习目标】识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。【学习重难点】存款储蓄；我国的商业银行【自主学习】【合作探究一】1、长期以来，储蓄一直是工薪家庭投资的主要方式。在参加储蓄时，如果能够科学安排，合理配置，则可以获取较高的利息收入。理财专家提供了两种增加收益的方法，您不妨一试。“阶梯存储法”。假如你持有3万元，可分别

2、用1万元开设1至3年期的定期储蓄存单各1份。1年后，可用到期的1万元，再开设一个3年期的存单，以此类推，3年后，你持有的存单则全部为3年期的，只是到期的年限不同，依次相差1年。此种储蓄方式可使年度储蓄到期额保持等量平衡，既能应对储蓄利率的调整，又可获取3年期存款的较高利息。这是一种中长期投资，适宜于工薪家庭为子女积累教育基金与未来的婚嫁金等。“滚动储蓄法”。每月将积余的钱存成一年期整存整取定期储蓄，存满1年为一个周期。1年后第一张存单到期，便可取出储蓄本息，再凑个整数进行下一轮的周期储蓄，以此循环往复，手头始终是1到2张存单，每月都可以有一定数额的资金收益，

3、储蓄数额滚动增加，家庭积蓄也随之丰裕。这种储蓄方法较为灵活，每月存储额可视家庭经济收益而定，无需固定。一旦有资金急需之用，只要支取到期或近期所存的储蓄就可以了，可减少利息损失。思考(1)什么是储蓄存款？我国的储蓄机构有哪些？（阅读教材并了解）(2)什么是利息？（阅读并理解）利息是如何计算的？（理解并识记）存款利息＝××(3)我国储蓄的种类及其特点是什么？（阅读并理解）主要有和两大类。活期储蓄具有、灵活方便的特点，但较低。定期储蓄较差，但收益高于活期储蓄。2、我国城乡居民储蓄连年迅速增长，你如何看待这种现象？银行储蓄利率越高，储户的实际收益越多吗？（注意银行是

4、企业）【合作探究二】3、为了改善农村金融服务，黑龙江省龙江银行携东宁县玉泉公司共同组建了东宁润生村镇商业银行有限责任公司。2008年12月29日，东宁润生村镇商业银行有限责任公司在东宁县隆重挂牌成立。这是黑龙江省第一批筹建的两家村镇银行之一，是具有现代股份制银行完整功能的新型农村商业银行，标志着黑龙江省金融改革在东南地区迈出了第一步。东宁县由于地处山区口岸，经济发达，迫切希望金融机构的支持和扶助。公司成立后，主要开展存、贷、汇等各项业务，在切实有效地支持当地经济发展的同时使村镇银行自身获得良好的发展，从而为当地农民、农业和农村经济发展提供金融服务。思考(1)

5、什么是商业银行？（理解并识记）其业务有哪些？（理解并背诵）(2)商业银行的地位和作用是什么？（理解并记忆）商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办含义理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、构成交通银行、深圳发展银行、广东发展银行、上海浦东发展银行、民生银行等主要业务存款业务、贷款业务、结算业务商业银行贷款利息减去存款利息再减去有关费用的利润为我国经济建设筹集和分配资金，是社会再生产顺利进行的纽带；能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供作用必要的依据；对国民经济各部门和企业的生产

6、经营活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高国民经济效益【预习检测】1．（A级）我国目前最大限度的吸收社会闲散资金的有效形式是：（）A．储蓄存款B．公司债券C．政府债券D．公司股票2.（A级）下列对储蓄存款的认识，正确的是：（）A．储蓄存款作为一种投资选择具有收益高的特点B．储蓄存款可以随时存取，灵活方便，很受投资者欢迎C．利息是人们从储蓄存款中获得的唯一收益3．（A级）商业银行以“效益第一”为宗旨的根本原因是：（）A．商业银行以经营工商业存款为基础业务B．银行之间存在着激烈的竞争C．保证商业银行职能的发挥D．它是以利润为主要经营目标的企业4．（B级）

7、《2007年第一季度全国城镇储户问卷调查综述》显示，居民拥有的最主要的金融资产仍为储蓄存款。这表明：（）A．储蓄存款是我国居民目前最主要的投资方式B．作为投资对象，活期储蓄流动性强、灵活方便C．银行的信用比较高，储蓄存款比较安全，风险较低D．我国居民可选择的投资方式单一5．（B级）假如小王2007年8月10日在银行存入定期存款10000元，年利率为3.33%，扣除5%的利息税，一年后（假设其间利率不变）能得到的利息约为:（）A．333元B．10333元C．10316.35元D．316.35元6．（A级）我国商业银行的主体业务是：（）A．存款业务B．贷款业务C

8、．结算业务D．兑换业务7．(B级)中国人民银行决定：