福建省宁德市2019_2020学年高二生物上学期期末考试试题.doc

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1、福建省宁德市2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（考试时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ卷选择题本卷共35题，1-20每题1分，21-35每题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意。1．下列育种方法产生的子代与亲代相比，一定能产生新基因的是 A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种2．下列各项中不符合现代生物进化理论观点的是 A．绵羊和山羊之间不能进行基因交流 B．东北虎和华南虎经过长期地理隔离形成了两个亚种 C．细菌在接触青霉素后产生抗青霉素的突变个体 D．二倍体西瓜和四倍体西瓜存在生殖隔离，不属于同一物种P:AABB×aabbF1:

2、AaBbAbAAbbAAbb①②3．某农科所通过右图所示的育种过程培育高产抗病的小麦(AAbb)。下列叙述错误的是 A．①过程提高了突变率从而缩短育种年限B．①过程需要用秋水仙素处理单倍体幼苗 C．②过程中运用的遗传学原理是基因重组 D．②过程需要通过逐代自交以获得纯合子4．下列有关人体体液的说法，正确的是A．体液是体内以水为基础的液体，体液中的水主要以自由水的形式存在B．细胞外液是细胞赖以生存的体内环境，细胞外液含量高于细胞内液C．尿液不属于细胞外液，尿素也不属于细胞外液的成分D．血浆属于细胞外液，血浆渗透压的大小主要与无机盐的含量有关5．右下图为神经元之间通过

3、突触传递兴奋的图解，下列有关说法错误的是A．⑤可能是乙酰胆碱、肾上腺素、谷氨酸中的一种B．⑤以胞吐的方式通过①，以协助扩散的方式通过②C．⑥是特异性识别⑤的结构，其化学本质为糖蛋白D．⑤和⑥的特异性结合可导致Na+内流6．下列有关促胰液素的说法，错误的是A．促胰液素由胰腺的内分泌部分泌B．促胰液素是人类发现的第一种激素C．促胰液素通过体液运输作用于靶细胞D．促胰液素的化学本质是蛋白质7．一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。下列相关分析错误的是A．婴儿尿床是因为控制排尿的低级中枢发育尚不完善B．成年人的“憋尿”行为表

4、明低级中枢受相应高级中枢的调控C．成年人的“憋尿”过程中作用于低级中枢的是抑制性神经递质D．成年人的“憋尿”行为表明神经调节具有分级调节的特点8．下列有关体液免疫过程的说法，错误的是A．抗原刺激T细胞产生淋巴因子10B．B细胞在淋巴因子的作用下直接分化为浆细胞C．浆细胞产生的抗体可与病原体凝集成细胞集团D．凝集成的细胞集团被吞噬细胞吞噬消化9．下列有关免疫系统的说法，正确的是A．免疫活性物质仅由免疫细胞产生B．T淋巴细胞的成熟离不开胸腺的作用C．B淋巴细胞只存在于淋巴液和血浆中D．体液中的溶菌酶属于人体的第一道防线10．吸食、注射毒品严重破坏人体的生理机能和免疫机

5、能，引起各种并发症，最终导致A．面色苍白   B．昏睡C．毒瘾发作  D．吸毒死亡11．“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的有关做法，错误的是 A．先做一个预实验可以检验实验设计的科学性和可行性 B．选择生长旺盛的多年生枝条作为实验材料 C．选用NAA、2,4-D或生根粉作为实验试剂 D．用生长素类似物处理插条的形态学下端12．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．植物激素的产生部位和作用部位不一定相同 B．细胞分裂素和生长素可在同一细胞中起作用 C．由色氨酸形成生长素的场所在核糖体 D．乙烯能调控植物细胞的基因表达13．下列有关古田翠屏湖生物群落的说法

6、中，错误的是A．同一时间内湖中所有的生物构成了一个群落B．湖中鲤鱼数量减少表明此群落的丰富度下降C．区别翠屏湖和三都澳群落的重要特征是物种组成的不同D．湖中不同水层的生物分布体现了群落的垂直结构14．演替过程中乔木逐渐取代了灌木，其主要原因是A．乔木繁殖能力较强B．灌木寿命较短C．灌木较为低等D．乔木能获得更多的阳光15．下列描述的生物种间关系与其他三项不同的是A．螟蛉有子，蜾蠃负之B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．鹬蚌相争，渔翁得利D．草多欺苗，苗多欺草16．以下生态系统信息传递的应用或实例中，不属于化学信息作用的是A．蜜蜂散失时，蜂王分泌一种“聚集激素”把所有的蜜蜂聚

7、集在它的周围B．蜜蜂发现蜜源后，通过不同的舞蹈方式向同伴传递蜜源信息C．兵蚁释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群（背面还有试题）D．利用性外激素诱捕害虫以降低害虫的种群密度17．日益恶化的生态环境，越来越受到各国的普遍关注。下列相关叙述错误的是A．氟利昂等物质的大量排放，引起臭氧层破坏B．N、P等污染物通过河流进入海洋，引起赤潮C．某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关D．人类的活动范围和影响强度不断增大，致使物种灭绝的速度加快18．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，错误的是A．基因多样性、种群多样性和生态系统多样性共同构成了生物多样性B

8、．建立自然