鄂教版六年级科学实验操作.doc

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1、实验课题：制作简易地球仪实验目标：　　1．了解地球仪内一些主要标识，知道地轴、两极、赤道、经线、纬线，知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。2．学会制作简易地球仪，在制作过程中，培养学生的动手能力。实验器材：乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。实验步骤：　　1．在乒乓球上确定相对应的南北两极，然后在两极处钻出小孔。2．根据两极在乒乓球上画出赤道、南北回归线、若干经线和纬线。3．画出陆地和海洋4．用一个铁丝穿过乒乓球上的两极，支起乒乓球，然后像地球仪那样适当倾斜。实验课题：昼夜交替现象形成的原因实验目标：　　1．和小组同

2、学合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。2．培养学生对天文现象的探究意识和能力。实验器材：乒乓球、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表实验步骤：　　1．演示实验（1）如果让乒乓球当作地球，手电筒当作太阳，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的什么时间？（白昼），背着太阳的一面呢？（黑夜）（2）在“地球”上贴一个小纸人，怎样才能让小人在同一地点测（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？2．学生分组实验（1）推测哪些情况可能出现昼夜交替现象①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球围着太阳转，同时自转；④地球自转。

3、（2）分组对四种假设进行模拟实验验证。（3）交流汇报，分小组汇报研究结果（4）讨论：这些解释你赞同哪一种观点？3．得出结论：昼夜交替现象是地球自转形成的。实验课题：谁先看到日出实验目标：1．通过观察，模拟实验探究生活在我国不同城市的人们谁先看到日出。2．知道地球自转的方向（自西向东）实验器材：地球仪、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表实验步骤：　　1．学生在地球仪上找到杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市位置，作好记号。2．提问：地球不停地自转，猜猜生活在这几个城市的人们，谁会先看到日出？3．学生猜想，汇报交流4．设计实验，动手操作

4、：第一小组：使手电筒绕地球仪转动，让杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市经历昼夜交替。第二小组：手电筒不动，地球仪自由向东转动，让杭州武汉、成都、拉萨这几个城市经历昼夜的交替。第三小组：手电筒不动，地球仪自东西向转动，让杭州、武汉、成都、拉萨这几个城市经历昼夜交替。5．得出结论：地球是自西向东转动的。实验课题：岩石变化的原因实验目标：　　1．使学生了解冷热对岩石变化的作用。2．激发学生研究大自然的兴趣。实验材料：酒精灯、火柴、石灰岩、镊子、水槽（水）实验步骤：一、猜测：把岩石加热会发生什么变化？二、讨论汇报三、分组实验　　1．点燃

5、酒精灯2．用镊子夹住岩石放在酒精灯上加热。3．将加热的石块放入冷水中。（使用酒精灯、镊子拿和放都要小心点，眼睛与酒精灯保持距离）4．反复多次观察现象得出结论：温度的变化能够改变岩石的形状实验课题：钟乳石的形成实验目标：　　1．通过实验推测钟乳石的形成2．探究中体验成功的快乐实验器材：澄清的石灰水、吸管、烧杯、酒精灯、三角架、石棉网实验步骤：　　1．用吸管往少量的石灰水里吹气，观察现象（水变浑浊）2．继续往里面吹气，观察现象（水变清）3．用酒精灯给再次变清的石灰水加热，直到水分蒸发，观察现象。（杯底出现细小的乳白色的沉淀物）。4

6、．小结：钟乳石形成的过程（P41）实验课题：模拟实验地震产生的原因实验目标：　　1．推测地震的成因2．能明白地震给人类带来的灾害实验器材：一叠纸，木片（或硬质薄塑料片）实验步骤：　　1．把一叠纸平放在桌上，两手从两边把纸慢慢向中间挤压，观察现象（思考：如果是一层层的岩石，当挤压到一定程度时，会发生什么现象）2．用薄木片做同样的实验，直到木片折断，观察现象。（实验时要防止塑料碎片对人体的伤害）3．小结：地震产生的原因实验课题：模拟实验目标：　　1．使学生知道火山的成因及地球的内部构造，体会到自然界是运动变化的。2．正确理解和对待

7、火山等自然灾害的态度和能力。实验器材：扎洞的塑料瓶、红墨水实验步骤：　　1．在一塑料瓶盖上扎一小孔2．用薄纸将小洞糊住3．在瓶内装上水，滴几滴红墨水，拧紧瓶盖。4．用力挤压塑料瓶，观察现象5．小结：火山爆发的形成成因实验课题：水结冰了实验目标：　　1．会做霜的形成模拟实验2．能根据模拟实验中的现象推想自然界中霜的形成实验器材：深色搪瓷杯、冰、盐、温度计实验步骤：　　1．在一个深色外壁的搪瓷杯里装一些水2．再撒一些盐与冰混合3．用温度计测量杯内冰盐混合物的温度4．观察杯的外壁有什么现象发生？5．用手摸摸，它是什么状态。6．汇报交

8、流①霜是由水变成的吗？为什么？②它是在什么条件下形成的？7．小结：大自然中霜形成原因。体验新版博客