我与集体共成长PPT课件6 人教版.ppt

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1、第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第二框我与集体共成长课前预习课堂练习课后训练学习目标目录知识结构学习目标懂得在学校生活中应该热爱集体，遵守纪律，做学校的主人。培养学生适应集体的能力。明确在自己在班集体共建中的责任，积极维护集体荣誉，关心集体事务。课前预习1.集体建设有赖于每个成员的______和自主行动，需要我们自主建设、______。2.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的______需要时间，也需要共同经历的过程。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力_____。3.民主制订规则是为了体现____

2、__建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。4.共同创造良好的______。5.集体的建设需要每个人的_____和力量。6.集体荣誉是我们____的利益和荣誉，需要我们细心呵护。7.承担责任既是个人有所成就的_____，也是集体发展的必要_____。8.勇于担责，体现在实际行动中，落实于_____的事情里。知识结构课堂练习1、右图告诉我们（  ）A、保障个人利益是集体的责任B、维护集体利益就必须牺牲个人利益C、集体应充分尊重和保护个人利益D、人人都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力答案解析答案：D解析：漫

3、画反映了在集体生活中，每个人都不出力，集体就没水喝，即，没有力量。个人只有积极主动地为集体作贡献，集体才能有力量，才能成为个人生活的依靠，所以答案选D。2、七年级某班决心把本班建设成为七年级的“领头雁”，你认为这个班级里团结奋斗的不懈动力是（）A．班主任的严格管理B．班级的共同目标C．班干部的威信D班级每个人的独特性答案解析答案：B解析：没有共同目标，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体，有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。故选B。3、关爱集体的表现有（  ）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安

4、排，积极主动地为集体建设贡献才智②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量④提倡从个人利益出发A①②③B①③④C①②③④D①②④答案解析答案：A解析：此题旨在考查学生对关爱集体的认识。根据教材知识，对于组合式选择题，可以用排除法，其中④从个人利益出发，不顾及集体利益，不是关爱集体，所以排除，正确答案选A。课后训练1、班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。下列属于我们应尽的责任是（   ）①把教室打扫得干干净净②上课认真听老师讲课，认真完成老

5、师布置的作业③班上的同学有困难，主动去帮助④协助老师，搞好班级纪律A①②③B②③④C①②④D①②③④2、刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（  ）①努力为班级和老师而学习                    ②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益；        ④正确认识和处理个人与集体的关系A①②③B②③④C①②④D①③④3、“不关爱集体的人不用”，这是国内一家科研机构招聘人才的首要要求。对此，

6、下列理解正确的是(  )①衡量人才的标准应看学历和能力，这家单位有些小题大做②人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力③关爱集体，才可能为集体贡献才智④关爱集体、有团队精神是衡量现代人才的标准之一A①②③B①②④C②③④D①②④4、郝好竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，演讲内容应包括（   ）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排②积极主动地为集体建设贡献才智③通过自己的努力解决集体遇到的困难④在集体中求大同存小异，善于团结他人A①②③B①②③④C②③④D①②④5、如图所示：磊磊学习很刻苦，成绩也非常好，但他

7、就是对集体不太关心，集体的任何活动都不愿参加，他认为作为学生学习好坏是靠个人努力的，集体是靠不住的。根据所学请对磊磊的言行进行评价。参考答案1.D2.B3.C4.B5.磊磊的观点是错误的。因为作为学生好好学习是应该的。但同时，集体是我们成长的乐园，个人的生活、学习和工作都离不开集体。集体有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。因此我们要融入集体，关心爱护集体，积极参加集体的各项活动。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的

8、是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通