守则学习方案.doc

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1、小城子学校学习《中小学生守则》活动方案《中小学生守则》全面贯彻了社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启《守则》学习实践活动。一、指导思想行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。《中小学生守则》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。开展《守则》主题学习实践活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到

2、“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。二、活动主题学守则知守则行守则三、活动目标1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使

3、学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四、组织领导领导机构组长：李宝民副组长：张百忠成员：尹鹤忱周贺胡占国何秀春五、活动措施1、集中学习宣传：营造学习《守则》的良好氛围，利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》。2、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。3、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。4、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”（学校

4、、家庭、社会）达到最优化效果。六、实施步骤（一）宣传发动1、召开全体班主任会，宣读学习方案，学习新修订的《守则》。把握此次修订《守则》的主导思想、主要思路，对照原先的《守则》，看删除了哪些内容，增加了哪些内容，以及为什么删除、调整、增加这些内容，正确把握《守则》的时代感。提高教师认识，统一思想。2、举行“《中小学生守则》学习月”的启动仪式，召开全校学生动员大会。3、以校园网、校园橱窗、班级黑板报、电子显示屏、校园广播、宣传横幅等平台载体，强大舆论环境。4、进行学习《中小学生守则》的主题“国旗下讲话”。（二）具体实施以开展形式各样的活动为载体

5、，规范全体学生行为习惯。1、各班级张贴2015版《中小学生守则》。2、组织开展学习《中小学生守则》主题班会（主题：养成良好习惯，提升文明素养）。3、组织开展“好习惯我知道”黑板报评比。4、组织开展学习和践行《中小学生守则》全校考试。5、组织各班学生写一篇学习和践行《中小学生守则》的心得体会征文比赛。（三）总结表彰1、评选“行为规范标兵”学生，由学校进行表彰奖励。2、评选“行为规范标兵”文明班级。3、每个班主任交一篇汇报总结材料。4、学校统一组织学习行为规范的成果展览，宣传文明学生和先进班级的事迹，树典型，彰先进。5、做好总结工作，写好总结材

6、料。七、有关要求1、学校领导、教师要高度重视学生学习和践行新《守则》工作，相关责任人要按照活动方案安排认真开展各项工作。2、所有活动评比结果纳入文明班级评比和班主任绩效考核。3、建立执行《守则》的长效机制。健全学习新《守则》的各项制度，校长要亲自抓新《守则》的实施，分管领导具体负责抓落实，将落实新《守则》情况与班级考核、学生评价、当前中小学德育热点工作等相结合，保证新《守则》落到实处，见到实效。小城子九年一贯制学校2017年9月