高考古诗词比较阅课件.ppt

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1、高考古诗词比较阅读2019.01.04高考古诗词比较阅读一、从大方面看,比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题。二、从小方面看,可以从诗歌的体裁、题材、写作背景、目的、形象或意象(人事物景)、意境、语言(用词、炼字)、情感、主旨(思想内容)、表达技巧、写作手法等方面设题,具体题型就比较多了,以下只是举一些例子来引导大家举一反三:高考古诗词比较阅读1、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较(不同诗歌对相同意象的比较和不同诗歌对同一对象描写优劣的比较)。《丹阳送韦参军》严维丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。《暮春浐水送别》韩琮绿暗红

2、稀出凤城①,暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水,流尽年光是此声。问题:两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明。高考古诗词比较阅读高考古诗词比较阅读【参考答案】严诗用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长以及对友人的思念之情。(借鉴参考:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流)韩诗借“宫前水”的不断流淌来抒发对光阴易逝,历史兴衰以及社会变迁的感慨。高考古诗词比较阅读试题分析:严诗的后两句写对韦参军的深切思念。“日晚江南望江北”这一句转接自然,不露痕迹地把前句抽象的离愁具体形象地表现出来。“江南”、“江北”,对比照应,突出了江水的阻隔。,“江南”──“江北”,既是友人行

3、舟的路线,也是作者目送方向。“望”字传出思念之神态,忧思绵绵,“日晚”暗示思念时间之久,见出友情之深。由“望”自然而然地带出末一句“寒鸦飞尽水悠悠”。这一句写望中所见。通过环境气氛的渲染,表达作者的悠悠情思。由于思念,站在江边长时间的遥望着,秋日黄昏,江面上寒鸦点点,给人增添愁思。可是,就连这使人感伤的寒鸦此时此刻也“飞尽”了,只剩下悠悠江水流向远方。这一切给人以孤独、寂静、空虚的感触。“水悠悠”包含着无限思念的深情。韩诗“行人莫听宫前水,流尽年光是此声。”“行人”指面前送别的远行之人。“宫前水”即浐水。绕大明宫而过,故云。这“不舍昼夜,逝者如斯”的宫前水,潺潺,缓缓

4、,充耳引起远行人的客愁,所以诗人特地提醒说:“行人莫听宫前水”。“听”字表明不忍听又无法不听,只好劝其莫听,何以故?答曰:“流尽年光是此声”。古往今来,多少有才之人,为跨越宫前水求得功名,而皓首穷经,轻掷韶华;古往今来,多少有为之人,为跨越宫前水干禄仕进,而拜倒皇宫阶下,屈辱一生;古往今来,又有多少有志之人,驰骋沙场,立下不朽功勋,终因庸主不察,奸臣弄权,致使“冯唐易老,李广难封”,而空死牖下。正是这条宫前水,不仅流尽了千千万万有才、有为、有志者的大好年光,而且也流尽了腐朽没落、日薄西山的唐王朝的国运。高考古诗词比较阅读2、诗歌所表达的意境比较比较《旅夜书怀》与《阁夜

5、》在意境和章法上有什么不同。《阁夜》:首联感慨人生苦短,意境凄寒悲哀。颈联表达出忧国忧民的心境以及凄凉悲怆之感。尾联则是感叹人生无常,孤苦寂寞无依。全诗感情基调悲哀凄凉.《旅夜书怀》:主要表达的是作者心中的愤恨,报国无门,壮志难酬阁夜,是由时间而感叹物的变化,多一些伤感与寂寥和无奈.旅夜书怀,虽也有寂寥之感,但是更多的是一种由景及事的豁达与释然,表现的是一种宽广的意境.。高考古诗词比较阅读高考古诗词比较阅读3、不同诗人对同一历史事件(题材)的观点比较《题乌江亭》杜牧 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿.江东子弟多才俊,卷土重来未可知。《乌江亭》王安石 有战疲劳壮士哀,中原

6、一败势难回。 江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?高考古诗词比较阅读高考古诗词比较阅读杜诗主要是议论战争成败之理,提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸襟不够宽广,缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓,说不定就可以卷土重来。这首诗对项羽负气自刎的惋惜,但主要的意思却是批评他不善于把握机遇,不善于听取别人的建议,不善于得人、用人。在惋惜、批判、讽刺之余,又表明了“败不馁”的道理,也是颇有积极意义的。高考古诗词比较阅读2.第一首是从兵家用兵的角度来评价的,第二首是从民心向背的角度来评价,王安石认为民心和形势决定了战争的胜负,

7、写出了连年战乱百姓疲弊,渴望安定的生活,认为项羽的失败已成定局,即便是江东子弟还在,项羽也不可能再带领江东子弟卷土重来,因为他们不一定再肯为战争卖命了。高考古诗词比较阅读(二)对语言的比较鉴赏(不同诗歌中同一“炼字”的比较和同一诗歌不同版本用语的比较) 不同诗歌中同一“炼字”的比较 与浩初上人同看山寄京华亲故海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿,散向峰头望故乡。登崖州城作独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时,作者都是贬谪之身,正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史.曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置

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