荷塘月色优质课课件.ppt

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1、荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清复习检测本文的线索出家门踱小路观荷塘赏四周明线游踪寻宁静便觉自己是自由的人：暂得宁静热闹是他们的我什么也没有：失宁静暗线情感心中颇不宁静回家门学习目标1、整体感知，把握文章的基本结构框架，理清作者的行踪和思绪。2、找出表现作者思想感情的语句。3、品味文中的图画美、语言美、意境美，学习文中的比喻、通感等修辞手法。学习目标1，品味文中的图画美、语言美、意境美。2，学习文中的比喻、通感、叠词等修辞手法。3，感受作者淡淡的喜悦之情和正直高洁的灵魂。赏读课文体味妙处赏析第四段思考：1、本段描写了哪些景物？2

2、、找出景物描写的方法？（提示：时空顺序、动静、修辞、叠词）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星又如刚出浴的美人本体喻体相似点荷叶荷花清香裙明珠星星歌声高挑、轻盈、舒展圆润明亮闪烁晶莹断断续续，若有若无美人纤尘不染第四段博喻：博喻又称连比。就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，运用得当，能给人留下深刻的印象。作用：运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，给人活泼新奇之感。例句：1.青春是风中的野火，是雨中的花蕾，是一枚等待成熟的青苹果。2.小屋的出现，点破了山的寂寞，增

3、加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。通感是一种特殊的修辞。是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）沟通起来的修辞方式。凭借各种感觉的互相沟通，互相映照，互相补充，形象生动表达主观感受，以增强语言的感染力。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）歌声甜美。（听觉转为味觉）光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感）相似点：和谐匀称学以致用课堂练笔举例：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅

4、子黄时雨。------（<<青玉案>>北宋贺铸）1、找出文中使用了通感修辞手法的句子。在这些声音里，我也听出了我孩子的声音，对一个母亲来说，自己孩子的声音总是特别突出、特别悦耳的。一早起来不知道有些什么事情让他们觉得那么好笑的，那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。2、运用博喻修辞手法以”愁绪”为本体写一组排比句。赏析类题答题步骤:1.明确手法2.结合文本分析手法3.说明表达效果塘中月色月光如水黑影斑驳侧面烘托薄雾似纱花叶若梦杨柳如画光影似曲泻浮洗、笼画正面写

5、月课文小结这是一篇优美的写景散文，文中描绘了美的景、美的情，其特点是写月光与写荷塘交叉，动静描写交错，抒情与写景交融，运用多种修辞手法描绘了一幅淡雅、朦胧、静美的画面，表现了作者忧与喜的苦闷心态，抒发了关心国家前途与命运、保持高洁追求自由的思想感情。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头布置作业1、背诵课文4、5段。2、描写一段关于“秋”景物，表达自己一定的情感。