德州学院校园文化建设方案课件.ppt

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1、德州学院老校区校园文化建设初步方案前言老校区拟按四大区域进行文化建设，每一区域按主题进行改造提升：1.综合楼、文科楼、地理楼到南大门为一区域，拟定主题为“厚德”；2.综合楼之后、文科楼、地理楼到“景观水池”为一区域，拟定主题为“励志”；3.水池到理科楼为一区域，拟定主题为“擢英”；4.理科楼以北为一区域，拟定主题为“启秀”。第一部分厚德区一、综合楼——南大门区域已经形成的中华灯、校徽、校训及大门总体格局不变，按照“厚德”的主题对部分区域做局部改造提升。（一）体现地域特色和校训精神，综合楼拟改名为厚德楼，楼前绿化实施改造提升，建议多

2、栽种常绿、喜阴植物，可考虑大致对称式布局。（二）学苑广场拟改为厚德广场，对厚德广场实施提升改造。将现有刻有“学苑广场”的石头移至其他地点。放置更大的落地石，刻写“厚德载物”，体现主题。石下地面提升改造。（三）广场绿化要按照尽量平坦、大气的原则提升改造，综合楼前左右绿地减少龙爪槐等略显杂乱的树木，仅留下球形灌木。（四）广场部分地面实施提升改造。二、地理楼——南墙拟按照“春华园”进行提升改造。（一）图书馆区域1.外观用涂料按照图书馆三期工程的色调进行改造，使不同时期建设的图书馆三个工程尽量协调一致。去掉南侧“德州图书馆”字样。2.图书

3、馆前在绿化中心区拟安置任继愈铜像（需与其家人联系），基座用本色石材，拟采取“东南-西北”朝向，周围用环形小路围绕。3.对绿化进行提升改造，移走小树，可栽植竹子或绿叶松等植物。南侧泵房周围种植竹子等进行掩盖。图书馆南侧增植红叶李，要连成一行。4.在图书馆三期工程的楼顶建设钟楼，钟楼采用哥特式风格。（二）美术、音乐楼——南墙1.四个学生公寓改名为春华园1-4号楼；公寓外观用涂料按照学术交流中心的浅银灰色的色调进行改造。要区别于新校区的“米黄”色，形成变化。2.对美术音乐楼南面的广场实施改造。（1）去掉乒乓球台。（2）整个广场按照“春华

4、”的主题改为绿化带，种植各类花木，形成繁花似锦的局面，印证主题。（3）绿化带中央设置“少女拉小提琴”的雕塑或者其他象征音乐的雕塑，基座要低，人体比真人稍大，高度在1.8米左右。（4）沿美术公教楼南侧的法桐要保留，路边两侧大树之间改成停车位，绿化带边上设置人行道。3.美术楼西边的紫藤长廊格局基本不动，中央放置颜真卿塑像。对周边绿化进行提升。4.音乐楼南的广告牌向北靠墙移动。（三）音乐楼——东墙区域1.对泵房按照板房的式样进行改造。2.靠东墙的厕所、临时宿舍等建筑拆除。3.对周边区域堆土进行绿化改造，建造“青年林”。4.中心区域为学生

5、活动场所，设置新型室外专用乒乓球台。（四）美术楼后——运动场1.将美术楼后垃圾池清除，实施校园垃圾物业化，使用移动垃圾箱及时清运，解决垃圾箱功能问题。美术楼与音乐楼之间提升硬化质量。2.将自行车棚一直延伸到音乐楼。3.与泰山集团联系，对灰渣操场改造成塑胶跑道，中心采用人工草坪。三、文科楼——南墙拟按“秋实园”进行提升改造。（一）外语楼——南墙1.原有国槐、龙柏已成型，予以保留，再栽植几颗大树，以国槐为主，中间区域增加草坪，扩大绿化面积。2.结合外语楼一楼筹建教工之家的实际，在空地建设羽毛球场地等。（二）文科楼——外语楼（鉴塘改造）

6、1.放置大石，把“鉴塘”刻字放大。2.放大文化元素，选取三块大石，雕刻“以铜为镜,可以正衣冠；以古为镜,可以知兴替；以人为镜,可以明得失。”强调鉴塘主题。3.靠西墙建1-2个绿藤环绕的长廊。4.将池塘用石柱、铁链围起来。既美观又安全。第二部分励志区一、综合楼后广场突出励志主题进行改造。1.对绿化进行重新规划设计，保留周边大树，在南侧可增植一棵大国槐，增加大树和绿化面积。以藤类植物掩盖泵房。2.将原有博弈园水泥廊柱保留，在上面增加石刻文本，内容符合励志主题。3.在廊柱正前方设置一落地石雕，形如打开的书本，上镌刻“励志”两个大字。二、

7、地理楼——2号学生公寓（按统一名称调整）1.对小花园改造成“榴园”，意为将学生的感情“留下”。以石榴树为主，周围建设绿篱，多栽种一些大树，形成层次感。中间以曲径（或石板）相通。2.改造旧操场和老地理楼、2、3号学生公寓楼之间的人行道，换掉水泥砖，以新型高质量花砖铺路。三、一食堂——景观水系（对名称进行规范调整）（一）文科楼、老地理楼、青年之家楼按照外语楼外墙风格进行外观改造。2、3号学生公寓中间，改造绿化带，挡住内部杂乱物品。（二）将一食堂改造成大学生创业活动中心，内部建成若干隔断，可设立服装、雕塑、装饰、设计等区域，实施项目管理

8、和入住申请。（三）拆除一食堂后医疗保健中心、保卫楼等建筑，建设休读点1、设置景观膜造型。2、在青年之家北墙外设置灯光阅报栏（多媒体阅报栏）。3、周边与中间设置绿地与树木。设置石凳、长椅等。4、沿池塘设置三块有层次感的石头，刻印24字社会主义核心价值