幼儿教育学第一章-幼儿教育的产生和发展课件.ppt

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1、第一章幼儿教育的产生和发展龙职中沈兰第一节幼儿教育的概念和意义第二节幼儿教育事业的产生和发展第一节幼儿教育的概念和意义一、幼儿教育的概念（P16）概念：幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0—3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。广义：凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如……都可说是幼儿教育。狭义：特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。二、幼儿教育的意义A个体发展B社会（一）促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和

2、谐的发展（二）帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备（三）减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿的状况作业记住：幼儿教育的概念幼儿教育学的概念第二节幼儿教育事业的产生和发展一、幼儿教育的产生和发展二、幼儿教育机构的产生和发展三、幼儿教育思想的发展一幼儿教育的产生和发展（一）原始社会的幼儿教育（二）奴隶社会和封建社会的幼儿教育（三）资本主义社会的幼儿教育二、幼儿教育机构的产生和发展（一）世界上第一个幼儿园的诞生1840年福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园（二）幼儿教育机构的发展1、国外幼儿教育机构的发展A机构数量的增加B机构多样化C师资和教育质量提高2、我

3、国教育机构的发展A我国近代第一所幼儿园诞生：1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园B旧中国的幼儿园教育发展外国病、花钱病、富贵病陶行知：乡村儿童团张雪门：北平香山慈幼院3、新中国的幼儿教育发展A1949年历史的转折B文革（1966—1976）期间曲折起伏前进4、改革开放多形式、多渠道发展；规范化、法制化轨道2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育（《国家中长期教育改革与发展计划纲要》2010.2）三、幼儿教育思想的发展（一）福禄贝尔（二）蒙台梭利（三）陶行知（四）陈鹤琴（一）福禄贝尔“幼儿之父”1幼儿自我发展的原理幼

4、儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。2游戏理论第一个阐明游戏价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。恩物——玩具：意为“神恩赐之物”，现在仍有很多幼儿园在使用3协调原则让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。4亲子教育要让孩子在爱中成长，首先就必须教育母亲。开办了世界上第一个为母亲开办的“讲习会”